标兵选拔显风采 校本研修见成效——记南阳市方城县教研室到方城五小调研活动

杨柳青青，春风拂面。 4月9日，南阳市方城县教研室一行8人，由张伟宾主任带队，到方城县第五小学进行调研。本次 活动主要目的:对校本教研的实践进行调研，同时对申报的第五届课改标兵候选对象进行听课初选。调研工作分三部分:校本调研、课堂听课、课后评课！

一、校本调研

徐建坤校长首先汇报了该校校本研修的开展情况，并介绍了该校举行的特色教研活动。

二、课堂听课

听课阶段，由该校六位老师分语文、数学、英语三门学科进行教学，教研员们深入课堂，认真听课！卢伟伟老师讲授的是六年级下册《刷子李》，卢老师在把握习作单元精读课文的特殊性，紧扣单元语文要素，引导学生在自读、交流中感受正面描写，侧面描写的精妙，习得描写人物的方法，并创设情境，让学生在尝试中初步运用这些描写表现人物特点。

孙斐讲授的《两小儿辩日》一“辩”一“问”显真挚，“不能决也”见勇气。真正做到了文言文教学从六年级学生的认知水平出发，结合文本思想给予学生恰到好处的引导学习，品味文言之妙：故事立意、叙事水平、句子变化、语言生动。有力地促进老师们对文言文教学的研究和探讨。

屈平老师执教的六年级下册数学课《数学思考》。注重渗透从简单入手的数学思考方法，在教学时，让学生从2个点开始连线，逐步经历连线的过程，随着点的增多，得出每次增加的线段和总线段数之间的联系。张雪东老师讲授的《鸽巢问题》，颇具挑战性。但她把一节课的教学过程、课件制作、即时练习、板书都设计得非常巧妙、实用。　　

周俐君老师的课堂教学贴近生活，易于学习。知识点操练充分。课堂教学环节流畅。整堂课的设计思路非常清晰。张炳政老师的课采用歌谣的形式以旧带新，注重学生间的合作交流，三次让学生分小组合作阅读时，老师分别为学生精心设计了相应的任务，提出了十分明确的要求　　

三、课后评课

课后评课环节，教研室领导从课的结构，课堂进度，教学组织，教学细节等方面深入简出、有理有据、换角度教学的方式对六节课进行了细致耐心的点评！让授课老师们在教学工作中有了柳暗花明的变化！

本次调研活动，教研室领导们 深入一线，务实求真，精益求精的工作态度让我们深受鼓舞，同时他们也对我们工作中有待提升的地方寄予了深切的厚望。百尺竿头更进一步，我们继续深入课堂，研究学生，研读教材，吃透课标，服务课堂，完善校本教研工作。“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”，飞跃发展中的方城县第五小学一定会用校本研修铸就奋进之笔，书写出筑梦成长的新篇章！（南阳市方城县第五小学供稿）