烟台高新区益文小学心理健康教育进行时

春风和煦、艳阳高照的五月，烟台高新区益文小学迎来了心理健康教育活动月。

人的生理发展与心理发展是密切联系的，人的一生中，生理与心理发展的速度是相互协调的，因而教师在教书育人的同时，还要充当好“心灵使者”，适时地对学生进行心理健康辅导，使学生的身心能处于一种平衡、和谐的状态。

小学阶段是生理和心理发展的关键时期，同时也是心理发展的潜伏期。这个时期虽然学生的心理状态相对稳定，但是此时学生心理发育的健康与否将会对即将到来的青春期产生深远影响。

建校伊始，益文小学就将心理健康教育立为学校发展的首要任务之一，为此学校特设立了心理咨询室，并经过多方研究、筛选，购进了大量的心理辅导设备。在这里孩子们可以通过与老师的沟通，彻底敞开心扉，接受各种有针对性的心理辅导。 

案例1：学生小A，上课不遵守纪律，注意力不集中，经常搞一些惹人关注、引人发笑的恶作剧。对于老师的批评、同学的反击，他毫不在乎，反而感到自豪。经过一段时间的心理辅导，小A变化很大，自律能力提高了，课堂上大部分时间都能严格遵守纪律，集中精力听讲，学习积极性也提高了，有时还会主动举手发言。

案例2：学生小B，性格较为内向，不愿与同学交流，上课不愿举手回答问题，逃避参加集体活动。经过深入的沟通与心理辅导，老师了解到她家庭情况的特殊性，针对性地开展了辅导，为强化治疗效果，还多次与家长沟通，及时跟进。慢慢地，小B同学变得活泼开朗起来，还主动跟老师提出想参加学校的升旗仪式表演。 

学校还定期召开心理健康教育主题班会，针对各阶段学生的心理特点，提前进行心理知识渗透，打好预防针，确保孩子身心的健康成长。

关爱学生健康，从心灵启航。愿烟台高新区益文小学的孩子们在老师的细心呵护下，不断健全自己的人格，确立正确的人生目标，丰富充实自己的人生。（图/文 姜倩倩 孟蔚）