|
立足教材深钻研，以写定教开新篇——南阳市第三十九小学教师观看刘娟娟工作室第33次网络教研丹枫迎秋，行而不辍。9月30日晚8:00，中原名师刘娟娟工作室进行第33次网络教研。年仅32岁的庞振楠老师是五年来最年轻的省名师培育对象，她分享的《领会编者意图，提高习作教学实效》给南阳市第三十九小学各位听课老师带来了耳目一新的感觉。
习作教学一直是小学语文学习的重点，更是语文教学的难点。编版教材加强了习作教学的编排，新增了习作能力训练单元，且重视表达，同步推进学生听说读写能力的发展。有效提升习作教学效率，成为当前语文课程教学改革的重要命题。庞老师从教材出发，梳理了三至六年级的习作教学内容，从而明确了小学阶段写作的指向性，并从整体上对习作教学进行了分析和阐述。庞老师提出，习作应当以写定教，找出学生最近发展区，为学生习作指明方向。习作课要重视讲评落实修改，明确修改目标。 教师认真学习，积极交流心得体会
这次活动给老师们带来了全新的作文教学理念和方法，同时也让我们充分认识到习作教学任重而道远，我们需要努力学习，不断提升自己的业务素养，让课堂习作教学发挥实效，给孩子们更好的指导和陪伴。（南阳市第三十九小学 景春旭 马艳玲)
|
