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采摘秋日硕果 体验劳动之美——郑州市高新区莲花街小学劳动课程秋日采摘活动纪实不知不觉间已是深秋时节，校园里秋意渐浓，叶叶皆秋色、处处皆美景，天空蓝，落叶黄……大自然是最好的教科书也是最好的课堂，它蕴含着无限奥秘。看，楼顶的劳动实践基地，同学们正体验着收获的快乐。 郑州市高新区莲花街小学自从在教学楼楼顶开辟劳动实践基地后，将其划分给26个班级，实行承包负责制，每个班级对自己所属的责任田实行四包：包种植、包培育、包管理、包收获。时时牵挂，日日关照。紧张的学习之余去看看“菜地”，顺手照看一下，已经成了同学们的日常。你看！同学们走进自家菜地，给菜苗施肥、拔草、浇水……，在属于自己班级的劳动基地里“撸起袖子加油干”。他们弄脏了衣服、弄湿了鞋袜、小手沾满了泥土都毫不在乎，脸上还洋溢着开心的笑容。在同学们的细心呵护下，菜苗渐渐地长大了，带着笑，发着光，充满了无限生机。
“薯”国大作战开始啦！红薯，我们来了！大家开始埋头苦干，有的用双手刨土、有的用双手拔红薯藤，大多数孩子都是第一次看到生长在田地里的红薯。当刨开泥土看到大大的红薯露出头来的时候，惊奇和喜悦之情溢于言表！“哇！好多红薯啊!我要努力挖出最大的那一个!”“老师，我的红薯重得我都搬不动了！”“今天真是红薯大丰收呀！”孩子们干劲十足，不一会大家都已经大汗淋漓！ “摘玉米时要摘鼓鼓的，摸上去肥一点儿的。不能挑壳是绿色的，绿色的嫩，里面的肉很小。特别要注意不能太心急，要不然会把整个玉米杆子掰断的。”在老师的嘱咐声里，同学们以小组为单位，迫不及待地钻入了玉米地里。瞧，那玉米千姿百态，有的笔直地站着，像一位位站岗的士兵;有的头朝下，像正在训练的体操运动员;有的相互依偎在一起，像两个要好的朋友在窃窃私语……只见同学们瞅准了又肥又嫩的大玉米，用力把它们从玉米杆上掰下来。
“尽管有点累，但收获的喜悦让人幸福，通过此次采摘，我感受到了劳动的快乐和意义，我要把这次采摘活动中的感受分享给更多的人。”六二班的朱瑾溪兴奋地说道。 为了增进学生的百科常识，拓宽学生的科学视野，树立其创新劳动的观念，学校也抓住“双减”契机，让孩子们利用课余和假期时间进行自主探索与创新实践，搜集红薯、玉米相关资料，了解它们的生活习性以及生长规律，学习培植、养护好它们的小常识及小技巧，并将自己了解到的知识制作成手抄报。
刚当完“小农夫”，回到家，孩子们摇身一变，又成了一个个小厨师。在父母的指导下自己完成美食的制作。洗一洗，削一削，切一切，再发挥创意做一做，蒸、煮、炸、烤、炒……大家各显神通，美食出炉，孩子们津津有味地品尝起来，自己挖、自己做的美食似乎比买来的更香甜呢！ 著名教育家陈鹤琴先生曾说，大自然是我们的“活教材”，强调让孩子在自然中，亲身观察、活动获得经验和知识的重要性。学校教育不仅需要知识的课堂，更需要一种原汁原味的来自“大自然”的原生态课堂。学校的劳动实践基地，就是这样充满生命力的开放课堂。 通过此次采摘活动，孩子们了解了农作物的生长环境，在与大自然的亲密接触过程中，体验了劳动了快乐与收获的喜悦。今后，该校也将继续挖掘校内劳动课程资源，发挥校园自然资源优势，在潜移默化中培养学生的劳动兴趣、提升学生的劳动技能、磨练学生的意志品质，让学生在劳动过程中懂得劳动的意义和价值。（郑州市高新区莲花街小学供稿）
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