把读书当成一种生活态度——开封市祥符区西姜寨乡第一初级中学“心龙阅读”社团活动

把读书当成一种生活态度、生活方式：

要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种学习的目标、一种精神追求、一种境界要求，使一切有益的知识、一切廉洁的文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融汇到我们的行为中，做到修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守。

2021年10月28日下午第四节，开封市祥符区西姜寨乡第一初级中学“心龙阅读”社团活动又一次和大家见面了。

本节课授课内容：主要给学生讲阅读的方法

教学目标：

1.掌握阅读的技能

2.培养学生良好读书的习惯

活动开始，首先王智荣老师大力表扬七六班的李天奥同学。李天奥同学的摄影技术非常好，他拍的我们活动的照片已经发在了好几个网站。我们每一个成员都要向他学习，做自己能做的事情，并把它做完美，维护好我们“心龙阅读”社团的形象。

教学过程：

一、点评学生的作业，看上节课学生完成作业的程度。看出学生对待阅读的态度。以鼓励为主。

王智荣老师展示作业，能够去做作业，这就是好孩子。

二、讲阅读的方法。

教学方法：(师读、社团成员读）培养学生读书习惯，增强自信心。

让学生自己上台读读书方法，老师在一旁指导。

阋读可以分成三种方法

第一种是信息式阅读法。这类读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的內容，舍弃无关的部分。

任何人想及时了解当前形势或者研究某段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

第二种是文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常绶慢，自己能听到其中每一个词的声音，嘴唇没动，是因为偷懒。例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。

读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知。文学家的作品，唯有充分运用这种接受语言的能力，才能汲取他们的聪明才智、想象能力和写作技巧。

这种依赖耳听一一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

第三种是经典著作阅读法，这种方法用来阋读哲学、经济、军事和古典著作。读这些著作要象读文学作品一样的慢，但读者的眼晴经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意从而理解其中的深奥的哲理。值得注意的是，如果用经典著作阅读法读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。

三、阅读

让学生读自己想读的句、段、章，进行点评、示范。指出好的发扬，错误的改正。

养成不认识的字要及时弄会、弄懂的习惯。

学生自觉上台读古诗。老师进行点评和纠正。

学生齐读唐代诗人孟郊创作的一首五言诗《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

感受诗中母亲对孩子的爱，培养孩子爱父母的感恩之心。

四、布置作业

摘抄喜欢的字、词、句、篇。（开封市祥符区西姜寨乡第一初级中学  王智荣）