南阳市侯集镇小学语文一二课时示范研讨课暨新分教师示范引领课活动

共思、共享、共成长！为充分发挥骨干老师的示范引领作用，同时为全镇四年级语文教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，全面提升全镇语文教师教育教学水平，努力打造高效课堂，促进教师专业化发展，9月23日，南阳市侯集镇中心校开展了语文第一、二课时示范研讨课暨新分教师示范引领课活动，全镇四年级语文教师，22秋新分教师及庠生小学语文教师共50余人参加了本次活动。

本次示范研讨课活动共分为三个程序：第一是示范课观摩听课，第二是执教教师说课及评课，第三是研讨交流以及领导总结。

参加研讨课的老师们观摩学习了侯集镇庠生小学骨干教师王阳和杨佩讲授的语文示范课。

王阳老师讲授的是四年级上册《夜间飞行的秘密》的第一课时，讲授中她充满趣味的导入，生动有趣的讲解，多种形式的激励表扬，为学生营造了一个良好的课堂氛围。王阳老师对第一课时与六三二和谐课堂教学法恰到结合，准确把握，正确定位，真正给老师们做了示范引领。

教师们专心听课并认真做好笔记，在本子上留下自己的思考痕迹，一课一记录，一课一笔记，老师们认真细致地将本次示范课的活动过程和听讲内容详细记录下来，将智慧沉淀。

杨佩老师对《夜间飞行的秘密》第二课时做了引领。

杨老师对第二课时的把握让听课老师们对第二课时又有了新的认识。

典静老师、杨雪老师，赵一秀老师和李征老师对第一课时进行了点评，郭向红老师、赵颖娟老师、韩双老师对第二课时进行了评课。他们既肯定了两位老师课堂的精彩又给出了恰当的建议。

中心校李合伟主任对两节课做了点评，同时对第一课时和第二课时该怎样上以及怎样能上的更有实效做了深刻细致的讲解。

李合伟主任结合课堂教学实例，阐述了小学语文一二课时该讲什么，怎么讲的的问题。他指出，第一课时的重点是朗读课文、处理字词和整体把握文章内容，课堂教学三个环节应注意：1、设疑与导学环节中导入要实用有趣要，疑题要与教学目标相结合，教师应预审2-3个问题。2、探疑与精讲要三读课文，一读课文学生要读通读顺读完整，掌握生字词，当堂练习。二读课文要带着问题，概括文章主要内容，理清文章思路。三读课文解决第一或一二部决部分内容。运用拓展要总结本节所学内容并进行练习。第二课时要围绕单元提示、重点内容语段、课后习题、写作方法及学生运用等设置教学目标，教学环节中要注意：1、设疑与导学，导入区分第一课时，设疑点要灵活，要围绕教学目标梳理问题形成自探提示。2、探疑与精讲，要适当运用默读、朗读、速度、跳读等形式，发挥小组合作学习作用和学生主体作用，让学生交流展示评价，教师要适时引导鼓励总结强调。3、拓展训练，要当堂完成，回归正体，再度课文。具体授课时，要根据年级、教学内容、学生特点灵活运用。李主任还就教学常规要求、课堂教学改革和新教师成长作出明确要求。

中心校王金涛校长做了总结发言，他在总结中特别谈到了语文的核心素养，特别是文化自信这个核心关键词，文化素养，文化自信应该从语文教学中来，语文老师一定要加强听说读写等语文基本要素的训练，要有意识的做到“晨诵”、“午写”、“暮省”。

他用俞敏洪的一段话做了结束语：教育其实很简单——点燃、唤醒、鼓舞、激励，把这几个字做好了，就达到了90%以上的目标。点燃的是希望，唤醒的是目标，鼓舞的是信心，激励的是不断前行的动力。

这次语文示范课活动的开展，为全镇四年级语文教师及互观互学，交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变，专业水平的提高起到了一定的示范作用，它必将进一步加快全体教师共同成长的进程，推进课堂教学改革深入进行。（南阳市侯集镇中心校供稿）