濮阳市范县第二小学语文全学科阅读研究课

3月22日下午2：10，濮阳市范县第二小学在北会议室举行了主题为“观摩课堂促提升”的教研活动，参加活动的有张古金校长、于秋存副校长和全体语文教师。

本次教研活动由于秋存副校长主持，活动分为两项：1.崔志红老师执教研究课：五年级下册《祖父的园子》。2.各年级教师代表评课课。

崔志红老师先对自己执教的这节课的设计思路及设计理念进行了阐述。

各年级组代表评课议课

一年级组老师：崔老师这节课上得很成功，整堂课思路清晰.各环节衔接自然，重难点突破设计合理，整节课教学过程中体现了以学生为主题以教师为主导，每个学生都能积极参与到课堂中,教学效果很好。

二年级组老师：崔老师上课教态自然大方，语言流畅，引导孩子朗读，重难点讲练突出，课件也制作精美，课堂上体现了学思结合的当代教育新理念。

三年级组老师：崔老师的课堂上书声琅琅，引导学生通过不同形式的读，默读、齐读、分角色读、指名读、赛读等，在读中让学生自己发现、去体会作者的思想感情，紧紧地抓住了本单元的语文要素。

四年级组老师：崔老师这节课导入自然，问题设计由浅入深，层层递进，符合学生的认知规律，课时划分明显，关注本单元语文要素的达成，以任务的形式让学生在读中思考，读中体会，完成任务。在充分调动学生情感的同时让学生及时进行小练笔，读、思、写结合，发散了学生的思维。

五年级组老师：崔老师这节课设计精妙，第二课时紧紧抓住课后的第2题和阅读链接分层设计，既把握住了本单元“体会课文表达的思想感情”这一语文要素，又适时让学生进行小练笔，并通过阅读链接的阅读让学生进一步体会作者的思想感情，了解萧红作品的语言风格 ，激发了学生读《呼兰河传》的兴趣。

六年级组老师：这节课崔老师紧紧扣住单元要素展开教学，课堂上以学生读悟感情为主，引导学生采用多种形式的读。课堂设计围绕本单元训练要素，取舍大胆，设计新颖。    

最后，于秋存校长对本次教研活动进行了总结，对本节课的教学和老师们的评课给予了充分肯定，同时也提出更好的建议，建议老师们紧紧围绕语文要素设计教学任务，关注课堂细节并研磨教学技巧。为我们今后的课堂教学指明了方向，让老师们对自己的课堂教学也有了新的启示。（濮阳市范县第二小学供稿）