《教育从爱开始》读后感

李培英，本科学历，安阳市南关小学语文教师，中小学二级教师，文峰区优秀班主任，所任教班级被评为文峰区优秀班集体。自从教以来，始终秉持着“关爱每一个学生，尊重每一个学生，让每一个学生都享受学习的乐趣和成长的快乐”这一教育理念。

教育格言：用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

看到《教育从爱开始》这本书的一刹那，我不禁想到了我国大教育家陶行知先生说过的一句话：“爱是教育的灵魂，只有用爱心去喂养学生的心灵，才能成就真正的教育事业。”瞻阅过后，发现这确实是一本好书。书中不是简单的说教，而是作者用一个个在教育过程中发生的真实案例来阐明一个道理，引人深思，发人深省。

这本书一共有三辑十三章。第一辑:育而有道；第二辑：教而有方；第三辑:思而有悟。印象最深刻的是“育而有道”中的一个故事。有一个叫于冬的同学，在一次测验中得了满分，因为平时成绩不太好，而被其他同学冤枉成作弊，其实作者当时心里也没底，但却依然选择信任了于冬，当然结果也是可喜的。因为作者的信任，于冬的学习积极性越来越高，每次测验都是满分。

看完这个小故事，我不禁在想，如果这件事发生在自己班的学生身上，我又会怎么说，怎么做，会不会也像作者一样，选择相信自己的学生？如果是以前，我可能不知道如何回答，但是读了这本书之后，我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经看到过这样一句话：“爱，是教育的源泉，有了爱，教育便充满无限生机；没有爱，教育就是苍白的，必将枯萎直至消亡。”其实每个孩子都是天使，他们的世界是纯洁的、简单的，而我们需要做的，就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。“爱的教育”就出现在我们的视野中。

每个孩子身上都有自己的闪光点，可能他的成绩不太好，但他却会在其他方面表现的很突出，比如我们班的李昊聪同学，学习不太好，但是打扫卫生打扫的特别仔细认真，为此我经常表扬他。也许是这个孩子从中找到了自信，学习也比以前认真了，期末成绩从原来的十几分一下子提高到四十几分，进步确实是挺大的，我想这应该就是爱和鼓励的语言在教育中所起的作用吧！作为教师，不能将成绩好坏作为衡量学生的唯一标准，而是要在学生迷茫无助时，化身为一盏明灯，指引他前进的方向，帮他找到人生的目标，自信地走在人生的道路上。

苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往，相信教育将不会那么困难。”

作为一名老师，要想让学生喜欢你、相信你，其实真的很简单。只要我们坚信：教育，是从爱开始的，你就会有无限的动力去爱孩子。当我们感到困惑、烦恼与无奈时，让我们记住爱的力量，用自己的关爱去点燃学生的生命，帮助他们成就属于他们自己的人生辉煌。