蹲下身，你会看到别样的风景

      “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其实，从不同的角度去看世界，你会有不一样的感悟。作为一名普通的人民教师，更要铭记：每一个孩子都是一个跳动的音符，只要你善于去捕捉，去凝聚，终将谱成华丽的乐章。然而，忙碌而紧张的工作让我们淡化了惬意，忽视了欣赏，更拔高了对孩子们的要求。于是有了愤懑，有了失望，有了一腔热血付东流的无奈。其实，这些都源于我们未曾蹲下身！下面，我就分享一个小故事：

      涛涛是我班的一名瘦小的男生，父母是思想前卫、装扮时髦的九零后，身上不仅有各种奇异图案的纹身，还时常出入网吧、KTV,更奉行“金钱至上”。他们是摆大排档的生意人，因而形成了晚上忙碌，白天睡觉的生活现状。所以，“放养”涛涛成了必然！

      涛涛性格较孤僻，常常独坐在教室发呆，我曾让活泼开朗的孩子主动去找他一起玩，可每次都不欢而散。要么是他出手过重把玩游戏变成了打架，要么是他言语不当惹人生气……渐渐地，孩子们对他是“敬而远之”，本就孤僻的他就更孤寂了。

      为了引起别人的关注，涛涛可谓是“挖空心思”——行走时故意摔倒，还无故尖叫；躲在校园的某个角落扮鬼脸恐吓同学；别人午休时他有意晃动凳子发出刺耳的“咯吱”声；在教室里穿梭时存心去撞掉同学桌子上摆放的书本；把垃圾偷偷地放到同桌的抽屉里……更让人胆战心惊的是他的“特技”，因为他可以抓着楼梯的扶手一溜而下；他可以一跃而起抓住篮球架，就这样，他成了孩子们眼中的“蜘蛛侠”。

      谈起他的学习，老师和同学都只能唉声叹气。他的基础很差，书写速度也特别慢，不按时完成作业就成了家常便饭，每次过关练习他毫无疑问地成了垫底的那一个！

      有一次早读时，生病的蕊蕊呕吐了，周围的同学有的捂着鼻子，有的眼中闪过厌恶，有的甚至吓得跳起来……没想到，坐在讲台旁的涛涛虽然离蕊蕊最远，只见他快速地站起来冲向清洁工具架，拿起铲子跑出教室，箭一样的速度惊呆了所有人。不一会儿，满头大汗的涛涛端着满满一铲子细土走进了教室，他把土轻轻地撒在呕吐物上，又拿起扫帚熟练地扫起来，打扫干净后又仔细拖了拖，洗净工具后才回到自己的座位。此时，教室里响起热烈的掌声，而他却羞涩地低下了头！

      此后，我把更多的目光聚焦在他的身上，我发现这个“淘气鬼”竟是一位“热心肠”。每每值日生忘记擦黑板时，他会主动帮忙擦掉；每当教室里的盆栽缺水时，他会悄悄地补上；每次轮到小个儿女生去食堂抬饭菜时，他会默默地搭把手……

      其实，涛涛也有闪亮的光环，只是我先前未曾发现而已。倘若我不用统一的尺度去衡量，或许涛涛就不是那个“淘气包”了。涛涛的事例让我明白：蹲下身来，你会发现每一个花蕾终将绽放，只是花期不同、色彩不同而已。只要我们用心你去发现，用爱去浇灌，终会春色满园！

                                                                                                          四川省巴中市南江县朝阳小学 何蓉 陈莉