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我们班的“小探索家”时间：2024-05-20 他那双晶莹的眼睛仿佛两颗闪烁的星星，时刻闪烁着对知识的渴望和好奇。他的嘴巴总是像个小广播一样，“叭叭叭”地抛出一个个让人思考的问题。你们一定很想知道他究竟是谁吧？别急，让我慢慢为你们揭晓。 他是个极其好学的学生，他的问题之多，频率之高，常常让老师们都为之惊叹。记得有一次数学课，老师正在讲解乘除法的原理，他突然举手问道：“老师，乘号和除号是谁发明的呢？除号一开始是什么样子？这两个符号具体代表了什么意思呢？”老师耐心地为他解答，但当所有的疑问都解答完毕时，下课铃声已经响起。然而，他的求知欲并未因此得到满足，他接着问：“老师，下课的意义是什么？是谁规定了要下课呢？我还有很多问题没弄清楚呢。” 除了在数学课上表现出强烈的好奇心，他在生活中的各种场合也总是充满了疑问。比如，在厕所冲完水后，他会好奇地问：“马桶里的水是从哪里来的？ 马桶是谁发明的？它真的可以帮助我们除去异味吗？”他的问题不仅局限于课本上的知识，更扩展到了我们生活的各个方面。 他认为，提问是了解世界、不断学习和进步的重要途径。他的这种好奇和探索精神深深地感染了我们每一个人。因此，我们亲切地称他为“小探索家”。他的存在，让我们的学习生活变得更加有趣和丰富。 这就是我们班的“小探索家”———吴雷，一个用好奇心点亮生活、用问题驱动学习的少年。 四川省巴中市南江县朝阳小学三年级三班 赵梓童 指导教师 陈莉 何蓉
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