兰蕙沁香传师道，桃李成蹊映丹心

——师者本色,我的从教故事

三尺讲台，是星辰与幼苗对话的起点；半支粉笔，是时光与理想相系的桥梁。教育最美的风景，正是师者以德为锚、以爱为帆的永恒航程。值师德师风建设年，烟台市莱山区第八小学特推出「师心筑梦」专栏，拾取那些散落在作业批注里的深情，定格那些闪烁在深夜备课灯影下的坚守。

教师简介

杨照黎，心理学硕士研究生，现任二年级数学教师兼教研组长，始终践行“以心育人，以爱化人”的教育理念，致力于传递知识、滋养心灵。

教育故事

2023年的夏天，杨老师加入了莱山区第八小学这个大家庭，正式开启了她的教育生涯。入职以来，杨老师切身体会到了教育是一场双向奔赴的旅程。她用智慧与爱心为孩子们点亮前行的灯，而孩子们的成长与笑容温暖了她的教育初心。作为班主任，她深知每个孩子都是一颗独特的星星，需要耐心倾听他们的故事，用真诚与智慧为他们拨开迷雾。

一、用智慧化解冲突：小鱼同学的成长蜕变

小鱼同学是班上的“小刺猬”，稍有不顺心便与同学发生争执，甚至顶撞老师。一次美术课上，他因别人发书的过程中不小心碰掉了他的笔，竟将书本摔在地上大吼：“你在和我作对！”引得同学们纷纷侧目，并在课下跑来和杨老师“告状”。杨老师并未急于批评他，而是轻声问他：“今天的事情让你很委屈吗？”他愣了一下，眼眶渐渐红了。原来，父亲对他的管教方式十分严格，导致他习惯用愤怒掩盖内心的脆弱。

杨老师决定用“情绪日记”帮助他，和他约定每天记录三件开心的小事，并画上表情符号。起初他敷衍了事，但杨老师坚持每天和他分享自己的日记：“今天看到你主动帮同学捡橡皮，老师特别开心！”渐渐地，他的记录变得生动起来：“同学借我彩笔，我画了一只恐龙”“队列比赛带领班级获得一等奖，同学们把我抱了起来”……  

与此同时，杨老师也多次与家长取得联系，建议他们每天抽出半小时倾听孩子的校园生活。一个月后，小鱼同学的“暴脾气”明显得到改善。一次班会课上，他主动举手分享：“我以前总觉得没人喜欢我，现在发现，其实大家对我很好。”那一刻，教室里响起了热烈的掌声。如今的小鱼同学，成了班级的“调解员”，常对同学说：“生气时先深呼吸，问题就能解决！”  

二、用爱驱散焦虑：小王同学的学习逆袭  

小王同学每逢检测，前一天便睡眠不佳，甚至躲在厕所哭泣。一次小测验后，他颤抖着交上卷子，哽咽道：“我怕考不好，爸爸妈妈会失望……”杨老师意识到，他的压力并非源于能力，而是心态。

杨老师与家长进行了深入沟通，提议帮助孩子调整学习计划：每天只安排一小时专注学习，其余时间自由活动。为了帮他放松，杨老师鼓励他去操场和同学们一起玩耍，并教他按照难易程度分割学习任务，推荐他写“成功日记”：“今天背会了课文”“数学口算题全对”……杨老师还在班级推行了“进步之星”评选，不仅看结果，更看重努力与态度。

逐渐地，小王同学的眉头舒展了。阶段性检测前，他主动找到杨老师：“老师，我现在不怕了！就算没考好，我也知道下次该怎么做。”果然，他已经掌握的知识点一个都没有错。更让杨老师欣慰的是，他开始在课堂上勇敢举手，为同学们讲题答疑，成了班里的“数学小讲师”。

三、用陪伴重燃信心：小月同学的破茧成蝶

小月同学因生病请假两周，返校后学习大幅下滑。她总低着头，课间独自缩在角落，作业本上满是涂改的痕迹。一次活动课上，她因舞蹈动作总是出错被同学小声议论，趴在桌上大哭：“我什么都学不会！”课下跑出班级，杨老师发动全班力量找到了她。在第一时间安抚好她的情绪之后，与她的家长取得联系，得知她因请假落下功课，每晚自学却不得其法，又怕被同学嘲笑，出现了厌学情绪。

结合与小月同学的谈心以及家长的反馈，杨老师为帮助小月走出厌学漩涡制定了“三步走”计划：第一步，每天放学前检查她数学任务的完成情况，为她单独讲解不会的题；第二步，安排热心同学组成“学习小组”，陪她整理错题笔记；第三步，在班级开展“优点大轰炸”活动，让同学们写下她的闪光点。“小月思考问题特别快！”“她学东西很认真！”当同学们读出这些纸条时，她的眼睛亮了起来。如今，她的书包里总装着跳绳，课间也会教同学跳操，成了班里的“活力担当”。

教育的真谛不在于立竿见影的纠正，而在于始终相信：每一颗种子都有破土的力量，每一朵花都有绽放的理由。未来，杨老师立志做一名点灯人，以心为火，以爱为光，照亮更多孩子走向明亮那方！