思政课是中小学德育教育的重要途径，是向中小学生系统进行社会主义思想品德教育的重要形式。查·霍尔有一句名言：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。可见思想教育在学生的发展中具有多么重要的地位。究竟怎样上好思政课，让学生喜欢思政课,并且让学生真正在思政课上受到教育是我经常思索的问题。经过多年来的探索研究并与同行教师切磋，浅谈一下我的经验总结。

一、每堂课都要尽量联系身边或社会上新近发生的新闻事件，或上了互联网热搜的事件，让思政课“新鲜”起来。

青少年好奇心强，非常关注热点新闻，教师可以因势利导，从热点事件出发开展思政教育。2022年4月16号下午我国神州十三号飞船顺利返回地球，翟志刚、王亚平、叶光富三名飞行员安全顺利出舱，圆满完成神州十三号载人飞行任务。神舟十三号飞船创造了中国航天的多项记录，不仅展现了中国的航天技术，也为空间站任务转入建造阶段打下了良好的基础，是中国空间站任务承上启下的关键一役。此等举国欢欣鼓舞之事，当然不能不在讲课中体现出来，用以激发学生的热爱航空航天科技的热情，从而更加努力好好学习科学文化知识。
　　值得注意的是，除了热点事件外，我国优秀传统文化、学生身边事件都可以成为思政课的“原材料”。只要教师勤加思考，找准学生的兴趣点，深入挖掘材料，生活中到处都是思政教育资源。
　　青少年处于身心发展的特殊阶段，一方面充满求知欲，另一方面判断能力尚未成熟。教师需要对学生的思想和价值观进行引导，帮助学生形成批判性思维和独立思考的能力。由此，思政课不再沉闷无趣，通过“热搜事件”，精心引导，紧密联系生活，紧密联系学生的思政课能够给予学生巨大的成长空间。

二、教师讲课应“投学生所好”。
    课堂上学生喜欢的事情会让他们聚精会神，兴致勃勃。教师应投其所好，贴近中学生的所爱。这样的思政课会让学生感觉亲切和接地气，摒弃讲大道理的枯燥。例如，《公民的义务》这节课谈到公民应尽的基本义务首先就是“遵守宪法法律”，课本相关链接里列举的例子是一中学生在我国名胜古迹长城上“刻字留念”。为了提高学生的兴趣，我就讲了西游记里孙悟空在如来佛祖手掌心斗法的桥段。孙悟空当时翻了无数筋斗云，在天边的五根擎天大柱上题了字并撒了一泡猴尿，结果就被如来佛祖翻手压在了五指山下。因为什么呢？就是因为孙悟空没有遵守宪法法律，胡写乱画，撒尿污染环境，才被制裁了。学生听了哄堂大笑，气氛瞬间热烈起来。

三、掌握讲课的艺术技巧是关键 。
　  上课的关键就在于“讲课”。要使政治课起到良好的教育作用,就必须掌握讲课的技巧,灵活运用多种方式手段,使一堂课讲的活泼生动又给人以教益。如何讲得能引起学生的兴趣？互联网时代成长起来的学生，很熟悉和喜欢网络语言。讲课过程中教师如果运用网络语言更能引起学生的兴趣。运用青少年喜欢的网络语言，找到思政课与青少年的结合点，也许能为思政教师打开一扇窗。如夸奖某学生回答问题很好时，我用“绝绝子”一词；批判社会上的“娘娘腔”时，我会模仿网络上的那一类人的腔调“吃桃桃”、“好凉凉”等这些扭捏做态的词，并配合兰花指等夸张的动作；有时还用“rap”的形式把知识点说唱出来。这样学生立马被吸引了，有的学生甚至很惊喜地说“没想到老师也这么时尚，会这么多网络语言”。

     四、用“小课题”讲“大道理”。

学生的道德认识道德观念是通过一个个小而具体的概念逐步积累形成的。从认识无数的小道理到达认识大道理，教学要从小到大、由近及远、由浅入深，从具体到抽象，从现象到本质。如果课题太大，涵义太深，教师不容易讲透彻，学生的印象不深刻，就收不到教育的效果。首先关注学生的日常生活，留意学生在学校、家里、社区一些鸡毛蒜皮、婆婆妈妈的生活事件，这些都是思政课程教学最好的资源之一。并且，让学生资料收集，现场调查，观察等切合实际的活动，让学生有先期的体验和感受。例如，校园里发生的欺凌劫钱事件时，我就结合教材中的“违法犯罪”这一章节，用发生在学生自己校园里的事件来佐证。尽管每次被劫走的钱很少，不过就是区区五元钱，但性质非常恶劣，已经触犯了法律，并且对被劫掠的弱势群体已经受到深深的伤害，甚至是留下了终生难以抹去的阴影。谁愿意被劫掠被欺凌？这样就能让学生设身处地地思考违法犯罪就在身边，离我们并不遥远。

 思政课对于青少年而言，有着不可忽视的重要影响。如何有效开展思政课，则是摆在每个中小学思政教师面前的挑战。上好思政课意味着对自身业务能力和综合素质地不断提升。教师可通过公开课、集体教研、教学竞赛、研讨研修等诸多形式提升专业能力，持续更新教学思维，拓宽教学视野，在教学上不断精进;另一方面，教师应注重言传身教的作用，将自我素质提升与上好思政课结合在一起，思政课才会不断焕发新的生机。(开封市祥符区第三实验中学 权忠超)