为落实 “四段一类” 全生命周期教育矩阵工作计划，推动校共体学校美术教学质量整体提升，2025年10月16日，四川省巴中市巴州区第一小学校组织开展“核心素养导向下小学美术课堂的转型与突破——义务教育矩阵建设校共体学校美术教研活动”，来自校共体成员学校的20 余名美术教师参与此次活动。

课堂展示

      活动在精彩的展示课中拉开序幕。校共体梁永小学教师马小婷以五年级《色彩的色相》为课题，采用 “学生主体 + 直观教学” 模式，通过大量色彩图片赏析引导学生感知色相之美，巩固 “色相概念” 核心知识点，巧设发散性问题突破 “创造性运用色相” 教学难点，让学生在自主创作中打破常规色彩限制，其作品呈现出丰富创意。

      随后，巴州区一小教师周芊伶带来二年级《我画自己》一课。她结合小学低段学生活泼好动的特点，课前以韵律操激发学习兴趣，课中通过“观察特征—尝试勾勒—创意涂色”四个小任务驱动教学，充分尊重学生课堂主体地位。在教师的鼓励下，学生大胆表现人物特点，最终呈现的作品充满童真与个性，获得参会教师一致认可。

评课研讨

      展示课结束后，参会教师围绕“核心素养导向下小学美术课堂的转型与突破”主题展开深度研讨。各成员校教师结合新课标要求，从“教学目标设定、教学环节设计、学生主体体现、核心素养落地”等维度逐一评课，既肯定两堂课的亮点，也坦诚分享本校美术教学中的经验，更提出“如何利用本土资源开展美术教学”的困惑，区一小教师结合“巴人文化研学”实践，建议将地方文化元素融入课堂，为乡村学校美术教学提供新思路。

      整场研讨紧扣教学实际，各成员校教师畅所欲言、互学互鉴，不仅梳理出 “任务驱动”“本土融合”“直观感知” 等实用教学策略，更进一步明确了新课标下美术课堂转型的方向，增强了教师深耕美术教学、以教促学的信心。

      此次美术学科专题教研，以生为本，探索美术教学新样态，让课堂成为学生创意绽放的舞台；聚焦课标，凝聚教研集体智慧，资源共享，破解城乡教学痛点；同频共振，助力义务教育矩阵建设校共体教育高质量发展。（来源：巴州区一小学）