智育墨香润童心，笔尖绽芳华——烟台高新区第二实验小学教师作文批改工作纪实
书香袅袅，如潺潺溪流润泽学生的心灵；笔墨悠悠，似绚丽繁花绽放独特的光彩。写作，作为一种以文字传递思想的艺术创作，是开启学生创造力大门的便捷钥匙。为点燃学生心中的写作热情之火，提升其语言表达的灵动之美。
深夜的书桌前，台灯晕开一圈暖黄，手边是一摞沉甸甸的习作本。翻开本子，稚嫩的字迹歪歪扭扭，藏着数不清的小惊喜。
“老师，我的小猫会跳舞”“今天的太阳是甜的”，孩子们用天马行空的想象，把平凡日子写成了诗。我握着红笔，像捧着一颗颗透亮的童心，不敢轻易下笔。遇到不通顺的句子，便轻轻画上波浪线，旁注一句“换个说法会不会更可爱呀”；看到闪光的比喻，就画上一个大大的笑脸，写上“这个想法太妙啦”。
“改作文就像给衣服缝补，得先知道哪里破了、该用什么线补。”评改习作就是要把抽象的习作要求转化为学生能看得懂、能用得好的“评改标尺”。那些拼音混着汉字的篇章，那些歪歪扭扭的涂改痕迹，都是孩子们努力的印记。我逐字逐句地读，逐行逐段地改，红笔落下的不只是修改符号，更是对童真的守护，对成长的期许。
每个孩子都在用文字笨拙而真诚地触摸世界。而我们的任务，就是让每一次触摸都得到温柔的回声——哪怕只是用红笔画个笑脸，说声：“嘿，我懂你。”
通讯员：贺雅慧
编 辑：黄晓敏
责 编：吕言鑫
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