把脉诊断课堂信息技术，助力推进优质初中发展——信息技术应用能力提升工程2.0项目推进指导会

2021年1月6日上午，在教育局教师教育科科长李泰峰、副科长张新玲的陪同下，河南省教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目专家郝兆杰、丁桃红及继教网项目组成员到巩义市第四初级中学进行信息技术应用能力提升工程2.0项目指导。

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在执行校长付明强的带领下，信息技术应用能力提升工程2.0省级专家团队、巩义市教育局领导、继教网项目组成员参观学校硬件设施。

微型课展示

巩义市第四初级中学学科教师代表展示利用信息技术开展教学的微型课。

语文组孙艳雯老师作课八年级上册《黄鹤楼》，并对课堂中所用的微能力点如：技术支持的PPT制作、绘声绘影软件微课制作、希沃授课助手实时展示学生的课堂作品等做了详细的应用说明。

数学组王亚洁老师的微型课《反比例函数的对称性》应用了PPT动画制作里的自定义动画设置、希沃授课助手、几何画板等，形象生动的演示了函数的画法，将抽象的函数知识变得生动有趣。信息技术助力老师更生动的讲解演示抽象的知识。

综合组王文玮老师的微型课《数据的排序与筛选》应用了动画演示大师、Camtasia、Excel函数、UMU互动学习平台等，让信息技术课堂更加有趣，互动更加有效。

专家点评

微型课展示结束，两位专家分别对三位老师的微型课表达了高度肯定，并进行了中肯的点评。丁桃红老师对课的设计环节进行了贴地指导，丁老师指出：信息技术是课堂教学的辅助手段，学生是课堂的主体，老师的任务是解决学生在课堂上生成的问题，以学生的问题作为教学的路径，教学应该以学生对问题的理解反馈在前，老师的解读在后，技术作为助力。除了知识的学习，还要注重素养的渗透。

郝兆杰博士对《教育部关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》作了深入解读，学校的信息化发展三年规划对标国家文件，按照“三提升一全面”的总体发展目标，进行规划、实施、反思、提升，从而构建学校信息素养的后续常态持续发展的新机制。学校要利用优质的硬件设施，通过信息技术的培训、学习、提升，把优质资源、优秀成果辐射分享到区域内更多的学校，由“输血”变成“造血”。

专家组对学校信息技术应用能力提升工程2.0培训项目校本研修相关材料进行了查看，并对此次活动常态、有序、扎实地开展进行了高度肯定。

执行校长总结

执行校长付明强总结：巩义市第四初级中学全体教师通过网络培训，线下集中培训，教师微能力展示，信息技术应用能力有了很大的提升。信息技术作为课堂的辅助手段，我们要学习的还有很多，下一阶段巩义市第四初级中学会根据专家们提出的指导性建议对今后的信息技术应用能力提升工作做进一步的规划，线上培训、线下教研持续常态进行，真正实现每个教师培训前后的增值发展，让信息技术为教师添翼，为课堂添彩。（巩义市第四初级中学供稿）