【玉都文艺特刊】让学困生快速转优的能工巧匠        一一记邓州市穰东镇启蒙学校校长、市人大代表赵文俊​                                    

                                 让学困生快速转优的能工巧匠

          一一记邓州市穰东镇启蒙学校校长、市人大代表赵文俊

                                            文 \高峰

   在河南省邓州市穰东镇教育系统，只要一提及市人大代表、国家级”家庭教育指导师”、位于镇区的启蒙学校校长赵文俊的名字，无人不夸她是“学困生快速转变的能工巧匠”。

     那么，赵文俊校长在学困生快速转优方面到底是如何做的？她有什么转变学困生的“神法妙方”？为了解开这个谜底，1月18日上午，笔者一行伴随2021年新春的脚步，走进了邓州市”优秀民办学校”启蒙学校的大门，走进了启蒙学校校长赵文俊的办公室。

    在办公室刚刚坐定，我们便开门见山地说明了来意。赵校长听说我们是来采访她转变学困生的经验时，便随和地笑了笑，并谦虚地说：“其实我也没有什么好经验，只是凭着一位教育工作者的责任，想方设法将别人认为是学困生的孩子的内在潜能开发出来而已。把孩子的内在潜能开发出来了，这个孩子就进步了，就变化了。其实就是这么简单。”她一边说着，一边给我们列举了七八个成功案例。经过筛选，我们对一个名叫江元元（化名）的学困生的转化过程产生了极大的兴趣。围绕江元元由学困生到优秀生的转变过程，赵校长便开始向我们娓娓道来，再现了学困生江元元快速转优的精彩瞬间。

    江元元同学原来是乡下一个五年级的学生。2020年疫情肆虐期间，同学们都按要求居家线上学习，但原本学习不错的江元元同学在离开校园的日子里自控能力较差，居家学习时间不长，便开始在爸妈给他购买的智能手机上玩起了游戏并慢慢上瘾，常常彻夜不眠，并不按时起床，不按时吃饭，甚至将老师每天布置的学习任务都全部忘到了脑后。这可害苦了他的奶奶这个监护人，老人家每天接到的都是老师打来的让她监督孙子好好完成学习任务的电话。而元元仍旧我行我素不听劝告，将陋习一直坚持到复学返校。但到校以后，由于居家两个多月时间的学习内容他没有学，所以老师讲的新课他听不懂学不会记不住。于是，他干脆破罐子破摔，晚上照样上网看游戏，白天进班不是睡觉就是吃零食，座位前的地面上每天都是糖纸果壳，令班主任和负责卫生的班干部手足无措。不久，对学习已经不感兴趣的江元元产生了中途辍学的念头。班主任随即将元元的想法告知了他的奶奶。元元的奶奶听后，随即与元元的班主任商议，准备让元元换个学习环境到其他学校试读一下看看效果如何。于是，元元的奶奶只好带着孙子到别的学校求学，但找了好几所学校都没有成功，因为打听学生在校表现后，没有学校愿意收留这样的学生。奶奶思来想去，认为这都是手机惹的祸，一气之下，干脆将孙子价值千元的手机摔了个粉碎。见奶奶摔坏了自己心爱的手机，元元和奶奶大吵一架之后便开始夜不归宿。一日三餐到镇上熟悉的饭店以爸妈的名义欠帐吃饭，晚上就借宿在亲戚或同学家借手机蹭网看游戏。

   元元的奶奶见孙子这样下去毕竟不是办法，只好通知在外打工的儿子儿媳回来商量对策。孩子的父母返乡后，经多方打听并抱着试试看的心情将元元送到了启蒙学校。令元元父母想不到的是，赵文俊校长听完情况介绍后，二话没说便欣然接收了这个孩子。在收下这个孩子的同时，赵校长当着孩子的面对家长说：“元元喜欢手机，你们再到手机店给他买一个吧。其他的事情由我来做，把孩子交给我，你们就可以放心的走了。”听了赵校长的话，元元的爸妈紧握文俊校长的手连说“谢谢！”

   赵文俊只所以让元元的父母再给孩子买一个手机，是因为她作为国家级“家庭教育指导师”，深谙“解铃还需系铃人”的道理，元元的问题从玩手机开始，解决问题还必须从手机上做文章。接收元元后的第一个星期，文俊每天挤出40分钟的宝贵时间，和元元一起有选择性的在手机上玩有关启发智力方面的小游戏。玩的过程中，文俊故意将自己的网速调慢，有意让元元局局得胜。在夸奖元元局局领先的同时，文俊因势利导，夸元元脑子灵活，用在学习上肯定能取得好成绩。并告诉元元：“元元，这个星期咱们比的是在手机上玩游戏，下周咱们在手机上玩做题好吗？”受校长夸奖后的元元兴致正高，便连说“好呀！好呀！”

    第二周，文俊请人将元元的手机强行卸载了游戏软件，同时下载了“同步学习”软件。每天还利用40分钟的宝贵时间和元元一起在手机上听名师讲疫情期间因玩手机而耽误的数学学习内容，听后与元元一起做老师布置的作业。元元做好后校长亲自批改，做对的当场表扬，做错的及时纠正并讲解出错的原因。星期天和节假日，校长安排其他任课教师照同样的方法轮流对其进行补课学习。就这样，元元不再玩游戏了，而是一门心思用在学习上，成绩慢慢提升了。

    为了让元元充分体验“家”的温暖，元元有病时，文俊亲自送他到医院治疗并支付医疗费；为改掉元元和奶奶闹矛盾后养成的去饭店吃香喝辣的毛病，文俊在元元刚入学时的最初几天，请元元去饭店吃了几次，但每次去饭店就餐时总忘不了对元元进行教育，讲常吃大鱼大肉容易让人发胖、容易让人高脂、只有多吃蔬菜和米、面、米玉糁等食物，营养才能全面均衡、身体才会健康的道理，并经常陪元元在食材多样化的学生食堂就餐。在学生灶就餐，刚开始元元吃不习惯，总存在剩馍、剩饭、剩菜的情况。每当这种情况发生时，文俊会不失时机的因势利导，她一边吃着元元没有吃完的饭菜，一边让元元一遍又一遍地背诵《锄禾》这首古诗。时间一长，元元对赵校长的良苦用心和“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“这四句古诗的内涵有了深刻地理解，他感到赵校长是在像妈妈一样关心他，感到校长每次教育他的话说得都很有道理，很快改掉了浪费饭菜的不良习惯，并告诉校长：“学校的饭菜很好吃，我以后再也不去饭店吃饭了。”

   为了消除元元在乡下小学学习时同学们都不愿意和他走近的孤独感，文俊有意识地让元元所在班的同学们多和元元交朋友。朋友多了，元元很快融入到了班集体中，打扫卫生、清理垃圾、关电灯、擦黑板、关水龙头等，各种活儿他都抢着去干，和初来乍到时相比，简直判若两人，堪称天壤之别。

     为了让元元持久保持积极向上的精神状态，文俊和元元的班主任及任课教师在一商讨决定：元元每做一件好事或学科测试成绩得到提升时，都要在班级表扬栏的醒目位置予以公布；合适的时候，可以给他安排一个班干部的职务。元元的班主任和任课老师们密切配合，激励效果非常明显。

   为了缓和元元和她奶奶的矛盾，文俊隔段时间总会带着元元回家看看，并借此机会把元元在学校的表现讲给奶奶听。慢慢地，奶孙俩的隔阂消除了，元元和奶奶的关系又密切起来了。

    如今，学习优秀、表现突出的元元同学，已经是启蒙学校6年级的副班长了。在2020年秋期的期中总结表彰大会上，元元还作为6年级优秀学生的代表在大会上做了典型发言。当天，元元的奶奶也应邀参加了期中表彰大会，看着孙子在启蒙学校发生的巨大变化，当场流下了激动的泪水。

   听着赵文俊校长如数家珍般讲完学困生江元元快速转变的动人故事，我们确实受益匪浅，并双双伸出拇指为其点赞。“其实，在对学困生的转化方面，我并没有什么独到之处，也没有什么神丹妙药。在20多年的教育实践中，我遇到象江元元这样的学生有很多很多，但我一个一个都把他们转变过来了。我始终认准一个理：孩子们的本质天生都是好的，都蕴藏着无穷无尽的潜能，就看从教者如何去开发了。所谓‘学困生’，我认为定义不很恰当，应该说他们是在生活中因种种原因走了一些弯路而已，生活中走弯路的事大人都会，更何况还未成年的孩子。作为教师，只要下功夫按教育规律办事，针对每个孩子的特点，然后对症下药进行教育，转变他们就不会成为一件难事了。在今后的日子里，我还会接触到更多性格不同、特点各异的孩子，我会继续按教育规律办事，对孩子们因材施教，促他们健康成长，为培育一代新人不断做出新的贡献。”赵文俊校长说。

【作者简介】高峰，1953年出生，1974年邓州市赵集高中毕业，1975年参加教育工作。后经自学取得本科学历文凭。本人在做好本职工作的同时，常年从事新闻报道和文学创作工作，每年有200余篇作品见诸报端。