求真务实析现状 策马扬鞭再奋蹄——郑州市高新区莲花街小学开展期末学科教学质量分析会

检测是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度、能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对今后教学工作的一种指导。为了如实地评价本学期的教学质量，发现教学工作中存在的问题，同时总结教学经验，为今后的教学工作提供依据和方向，推动全校教学质量稳步上升，1月31日上午，郑州市高新区莲花街小学在教学副校长陈敏的精心组织下，召开了以教研组为单位的教学质量分析会，针对期末测试情况进行了深刻剖析。

语文组的期末质量分析会由教研组长连颖梅老师主持。连老师根据本次测试情况提出，今后教学中一是教师要把握好学情，多关注班级中的优等生和中等生的情况，课后及时对后进生补差，使学生均衡发展。二是教师要有意识培养学生良好的学习方法和习惯，下学期要重点抓学生读题、上课听讲的习惯。接着，各年级任课老师分别就本年级的期末成绩以及下学期的教学工作进行了研讨。最后，高年级老师就如何开展阅读教学，分年级提高阅读能力进行经验分享。这次语文教研组质量分析，给今后教学提供了努力的方向。首先，我们要着力于培养孩子良好的学习习惯，精心设计教学活动，以不断提高课堂质量。其次，注重学生的阅读积累，不断训练学生语言运用的准确性和规范性，提升学生的语文素养。

数学组的期末质量分析会由教研组长胡武霞老师主持。胡老师首先进行学科综合分析，结合每个年级的优秀率、及格率、低分率，将本次期末成绩与去年同期的成绩进行了对比。重点剖析了部分同学发挥失常的情况，除了数学素养、基础等方面的原因，学会审题、平衡心态、把会的题做对同样是影响发挥的重要因素，也是教师需要对学生进行引导的方向。针对以上存在的问题，胡老师提出了具体的改进措施，要加强数学方法的教学，使学生掌握一题多解的解题思路，引导学生多关注生活，让学生体验到数学从生活中来，到生活中去。努力发展和培养学生的空间观念，注重良好学习习惯的培养。她还向年轻教师分享了自己教学过程中的有效方法，如把握教材、设计问题情境激发学生思维、重视思想方法的教学、关注学生、及时批改作业等。最后，老师们针对学困生转化问题进行了经验的交流和分享，在研讨中，气氛活跃，大家都畅所欲言，认真分析教学中的得与失，且能互帮助。

英语组的四位老师就本次试卷的特点、学生答题情况、考试成绩、存在的不足和问题进行了全面、具体、客观的分析和评价，又将年级间、班级间的优秀率、及格率等数据进行了横向、纵向比较，寻找差距，分析原因，探讨总结提升教学质量的策略和方法。对于学生在听力、写作、阅读等方面的点滴努力和进步感到非常自豪，并提出了下阶段的学习任务和目标。

科学学科李维丽老师强调科学综合了物理、化学等多门学科，因此平时高年级就要注意渗透学科的思维方法，重视科学与实际生活的联系，培养学生善于观察的习惯。张海珍老师在分析学情的基础上提出要帮助学生学会梳理知识点，每个单元结束后，做好单元回顾和总结，减少知识的遗忘，提高综合运用知识的能力。强调科学教学要以培养学生对科学的兴趣为抓手，提高学生的内部学习动机，为今后学习蓄势。

一张试卷不仅是对现阶段学生学习目标达成度的反映，更是对教师教学方向的引导，此次莲花街小学语文、数学、英语、科学期末学科质量分析会，帮助老师们明晰了以往教学中的问题，对老师们以后的教学工作更好地开展有着积极的推进作用。在以后的教学道路上，相信老师们一定能够做到：研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张弛有度。（郑州市高新区莲花街小学供稿）