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共同享受生命的成长时间：2021-03-30 曾回忆参加过一次“教育创新年会”，主题就是《人啊人》，就是寻求教育中的人。不知道曾几何时，教育一直是一言堂的形式在进行，传统的课堂就像是在看戏，老师就是演员，学生就是听众。听众老是评判演员唱的好不好，从来没有人关心听众是否懂戏，不懂戏演员唱的再好有什么用啊？一度认为老师的“教”是最重要的，从来没有人关心学生是否能学会。也就是说在课堂上一定要能发现学生，构建我们新的学生观。教学从学生出发，学生的发展是教育教学的出发点和归宿。同时在课堂上也应该能发现自己，课堂教学以教为中心到以学为中心的转变。 课堂的改变，不仅仅是教学行为的变化，更有认识的变化。以学为中心，课堂教学中，老师把学生带到学习任务中，以 学生已有知识和观念为新的教学起点，为学生更多学习和建构的机会，根据学生的学习过程设计相应的促进学生学习的教育活动。老师不仅要关注学生学了什么，更要关注学生是怎么学的、学生在学习过程中态度如何，从而促进学生获得全面、生动、积极、和谐的发展。教学相长，也就是说老师和学生是一种同伴关系，课堂教学的过程，就是教师陪伴学生一起前行的过程。陪伴成长，一是教师在前，学生跟在后面亦步亦趋；二是教师相信学生有前行的愿望和能力，放手让学生自主往前走，当学生前行方向出现较大偏差时，时跑到学生前面引一引、指一指 、带一带，然后又推到学生中间活着在学生的后面甚至坐在路边儿为学生鼓掌的人 。这两种课堂的样态，正是对教为中心与学为中心课堂的形象描述与直观勾勒。好的高效的课堂，师生应该共同学习，一起学习，互教互学，在以学生为中心的课堂中师生共同享受生命的成长。（安阳市滑县小规模学校联盟小田小学 杜冠鹏）
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