他山之石，可以攻玉——南阳市第三十九小学开展习作研讨课活动

为了进一步提高语文教师的习作教学水平，增强习作教学的针对性、时效性，探讨习作教学的新方法、新路子，让师生都爱上习作。2021年5月12日、5月17日，南阳市第三十九小学举行了校内习作研讨课活动，力图能在习作教学上有所突破。

低年级组习作课的主题是《看图写话》。几位教师从“仔细观察”一幅图开始，环环相扣进行有序说、合理想、规范写，同时在写话过程中渗透“修改”理念，让学生在观察中兴趣盎然，在小组合作中获得学习的快乐！

中年级组，有的教师以贴鼻子游戏为载体，为我们呈现了一堂有趣的作文课。课堂上能够充分体现学生的主体地位，课堂气氛活跃，学生学习兴趣高，在寓教于乐的氛围中，学生快乐地习作；有的教师以世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。人与人之间，是千差万别的，每一个人，都是独一无二的存在为开篇，循循善诱，带领着学生们走近了《身边有特点的人》，层层深入，启蒙学生由称号看性格，想人物举事例，说表现显特点，让学生们的目光投向了身边那些有特点的人；有的教师让学生们说一说自己学会了什么？为什么要学习？学习中有没有遇到哪些困难？学到之后心情如何？层层递进指导学生列简要的提纲，引导学生学习多种开头结尾写作方法。

高年级组的课堂上几位老师用亲切的语言引导学生谈谈自己想写的人或事，搜集相关的作品、照片、寄语、活动等，展示六年小学生活的精彩瞬间，唤起对母校、老师、同学的感恩之情。记录值得细细回味的点点滴滴，激发对小学生活的留恋之情。同时，几位教师还指导学生从哪些方面去写，扩宽学生的习作思维。及时对学生的习作进行点评，让学生明白了自己习作的不足，并懂得如何去修改，让学生学到了习作的技巧。

这些老师们带来的“视听盛宴”，让同事们感到兴奋不已又收获满满，在教师成长痕迹中纷纷留下了“采他山之石以攻玉，取众家之长以厚己”，同事们都表达了学习他们的优点，取长补短、提升自我，更好的提高教学水平的强烈愿望。

语言是有魅力的，文字是有温度的。通过开展此次习作研讨课活动，学生们学得以致用，学得以解惑。而听取众多老师教学经验的同事们也学习到了习作教学的优秀课堂教学方法。以后我们会一直在教学实践的路上奋勇前行着，相信在追寻习作教学的过程中，我们定会欣赏到更美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！（南阳市第三十九小学 李鹏庆  马艳玲）