濮阳市范县第二小学“语文主题同步阅读”示范课展示交流活动

初夏醉六月，绿意满校园。在这散发着活力的季节，濮阳市范县第二小学在6月15号下午，举办了“语文主题同步阅读”示范课展示交流活动。

本次活动共分“听课”、“评课”两个环节。

第一个环节，由五年级陈乐老师和四年级郭玉洁老师授课。

陈乐老师讲授的是五年级下册第八单元的课文《手指》，本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。陈老师以复习本课的中心句入手，让学生感受五指的整体印象。带着学习目标，让学生分别找出五指各自的长处和短处。本文的讲授重点在于让学生找到文中自己觉得风趣幽默的句子，陈老师以两个句子对比，让学生体会哪个句子好，并说出好的原因，先给他们一个直观的感受，自己再在文中寻找。本课陈老师又延伸了三篇主题阅读，通过刚才学生的体会，再次找出风趣幽默的语言，并说明原因。最后一个小练笔，结束本课，达成了由听到写的延伸。

郭玉洁老师讲授的四年级语文第24课《黄继光》，这节课中，郭老师紧紧围绕本单元的语文要素，重点引导学生仔细研读文本，发现人物的品质是如何通过人物的言行表现出来的，整节课，读书朗朗，激情澎湃，完全把学生带入到了课文中，在课的后面，郭老师又引导学生通过学习的方法，研读了《李小龙的故事》和《邓稼先的故事》，做到了“1+x”阅读整合，最后设计的一个小练笔，又使学生学以致用，为本单位的习作做好了扎实的铺垫。

第二个评课环节中，首先是正高级教师，语文特级教师郑希冰校长，对陈乐老师的《手指》进行了评课。

郑校长说到，陈老师的这堂课，思路清晰，环环相扣，突破了重点，习得方法，并且注重实践，从读学写。

接着郑校长以《手指》为例，进一步的解读了“1+x”主题丛书的利用及备课方法。

接着中小学高级教师，语文特级教师 张艳霞老师对郭老师的《黄继光》进行了点评。

张老师评到，郭老师的这节课定位很准，并且支架教学法很扎实，最后的丛书作用的也很好。最后张老师还提出，课的最后再回到文本，三篇文章进行“求同比异”是不是更完美？的宝贵建议。

简简单单教语文，本本分分为学生。语文教学路上，我们曾经有过迷茫和困惑，但我们坚持着，探索着，思维碰撞着，所以我们收获着......在这个充满希望和活力的季节，期望借助“1+x”阅读丛书的平台，让思维课堂悦研悦美，让语文教学精彩绽放！（濮阳市范县第二小学供稿）