看见自己 内驱成长

今晚听了上海市实验学校西校区三位老师、领导的分享，让我清楚的“看见自己”。三位老师的分享，不是让你热血沸腾，不是给你灌输心灵鸡汤，而是慢火炖鱼，让你在不知不觉中看见自己，反省自己，逐步趋向“成熟”。三个人的讲座，给我印象最深刻的就是“看见”、“有温度”、“慢教育”、“反思自己”这几个词。

一是看见。这是我印象最深刻的一个词，也是三位老师表述最多的一个词。看见，不是简单的“器和术”，而是一种大“道”。每个人都要能看见自己，也只有能看见自己，才可以反思自己，成长自己，进而树立强大的自信心。校长要能看见自己，更要能看见老师和学生，更重要的是引领老师和学生看见自己。老师只有看见了自己，才能树立志向，增强内驱力，不断学习和反思，成长自己。还要能引领学生看见自己，特别是成绩暂时落后的学生更要能看见自己，看见自己的优点和特长，树立自信心，健康快乐的成长自己。

二是有温度。做有温度的老师，做有温度的班主任，做有温度的校长，要以儿童的视角，看待学生的言行。不要轻易发脾气、批评孩子，要有同理心，站在儿童的角度思考问题，接纳和包容孩子的言行，让孩子们感觉到你的温暖。

三是慢教育。从三位老师的分享中可以感受到上海市实验学校就是一所慢学校，三位老师就是这所慢学校里的优秀老师。他们没有其他专家老师头上的耀眼光环，可是他们都被看见了。因为她们看见了自己，才让别人也看见了自己。只管耕耘，不问收获，这是她们三位老师的共同特点。她们的共同特点就是不断自费学习教育学、心理学，不断成长自己，看见学生，静待花开，放慢脚步，让每个孩子成为做好的自己，践行着自己心目中最理想的教育。

四是反思自己。只有看见自己，才能知道自己的优点和缺点，才能不断反思自己，完善自己，成就自己，才能激发自己的内驱力，积极主动的去学习和发展自己。大多数人，都是外求，遇事只找外因，很少内求，找自己的原因。不能内求，就没有内驱力，就不能主动的去成长。（安阳市滑县小规模学校联盟小田小学  杜冠鹏）