烟台高新区实验小学一年级开展“好习惯，早养成”教育活动

教育文摘周报9月17日山东讯 播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。教育就是培养习惯，良好的行为习惯对小学生来说至关重要，它能促进学生全面发展，能为学生未来的发展夯实基础。

为了逐步规范学生的日常行为，提升其自理能力，形成良好的道德品质，烟台高新区实验小学一年级自开学以来持续开展系列养成教育活动。

一、落实一日常规，促进全面发展

学校领导和一年级老师认真研究了新生的心理需求，经过反复研讨及演练精心设计了《初之所予 悉心养成》“好习惯，早养成”课程，将孩子们的一日常规进行细化。如：引导学生按照规定路线进入校园，人车分流，确保安全；进入教室怎样收拾书包、桌洞；如何做好课前准备；制订班级公约，对课间教室秩序、楼道如厕秩序、中午用餐秩序、午睡秩序、乘坐校车秩序等提出具体的要求反复演练。教师们集思广益，根据学生的年龄特点，将各项要求编成朗朗上口的儿歌，边诵边做。表现优异的小朋友选做小老师来帮助身边的同学；有的小朋友遇到困难，老师会手把手、耐心教，从点滴小事做起，促进学生全面发展。

二、注重感恩教育，以育人为本

对刚入学的新生，一年级教师把感恩教育的切入点定位为会说“谢谢”。利用班队会和生活场景，引导学生把“谢谢”挂在嘴边。每一位教师也身体力行，常常对学生说“谢谢”，引导学生怀感恩之心，行报恩之举。

三、从认识国旗入手，让爱国教育根植于心

开学第一课、主题班会、升旗仪式、语文课上……一年级的教师善于抓住每一次机会对学生进行爱国教育。老师们以认识国旗，学唱国歌，听英雄故事等多种方式进行红色教育，让爱国的种子在学生心中生根发芽。

烟台高新区实验小学始终秉承“五育并举”，从点滴小事做起，让家长放心，让社会满意，悉心浇灌每一颗幼苗，让梦想从实小扎根。（图/文 于晓瑜 赵雪晶）