洛阳市涧西区东方三小：编程教育，为孩子“编”写非凡“程”就

2016年初春，一场教育生态改革在洛阳市涧西区东方三小拉开帷幕。作为河南省创客教育专家的魏涛老师通过研究国外和国内北上广地区先进发展理念，决定把创客教育引入三小校园，引进课堂。这一大胆举措得到学校领导的大力支持，学校组建了以魏涛老师为核心的创客教师研究团队，并进行了卓有成效的探索，现创客教育已成为该校四大特色之一，该校也成为河南省最早开展创客教育的实验学校之一。

为推进创客教育，该校以课堂教学为主阵地，在中高年级开设了图形化编程课，让学生学习图形化编程相关知识，在教师的指导下，学生们在模仿案例中，充分发挥自己的想象力，将自己天马行空的构思、创意，通过图形化编程设计出来，极大地锻炼孩子们的创新思维。团队老师又以编程为基础，先后开设了开源电子、自制机器人、轻量化人工智能等特色课程，其中《Scratch开源创意电子设计》课程获得洛阳市2018年度校本课程建设优秀成果二等奖。

五年来，该校学生有150多人次获得国家、省、市级正规创新类比赛大奖，其中郭美萱同学在第33届全国青少年科技创新大赛全国一等奖，程元力同学在第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛中喜获创新编程全国决赛一等奖。学校“乐创”人工智能创客社团在2020年同时获得“洛阳市优秀社团”和“洛阳市中小学科学实验优秀社团”。

得益于该校良好的创客教育生态环境，魏涛老师编程创客优质课获得2020年“一师一优”课活动优质课省、市一等奖，洛阳市2021年度信息技术与课程融合教学优质课大赛一等奖，2021年洛阳市中小学实验教学公开课活动一等奖。该校两个省级创客课题《互联网背景下的小学创客教育教学实践与研究》和《小学创客教育中培养学生创造力的实验研究》顺利结题，双双获得省课题成果二等奖。其用编程编控的创意机器人教具也在第十七届、第十八届河南省中小学优秀自制教具评选活动中获得省二等奖和市一等奖。

该校通过创客教育不仅培养了学生的创新与实践能力，还带动了校园科创文化的发展，促进了课堂教育方式的变革，让学校实现跨越式发展。该校自2018年起连续三年被评为“全国青少年人工智能活动特色单位”，2020年获得河南省首批“人工智能教育实验校”和“洛阳市科技活动特色学校”称号。

芬兰的前教育部长曾说过：“在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”也有专家认为，随着未来人工智能的普及和深入，教育正在掀起一场“新识字运动（编程、创客、机器人）”。在东方三小，编程教育作为一种崭新的教育课程，为学生打开了一扇通往新知识的大门。相信在老师的引领下，喜欢这扇门背后风景的孩子们，定会勇敢地走进去，闯出属于们自己的新天地。（洛阳市涧西区东方三小供稿）