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落实双减政策 优化作业设计——南阳市第三十九小学数学组教研活动纪实为落实“双减”政策，进一步规范学校教育教学管理，推动作业改革，优化作业设计，全面提高教育教学质量。2021年10月15日下午，南阳市第三十九小学数学学科组开展了“数学作业设计、布置、批改及评研的再研究”的教研活动。
各年级组数学教师在组长的带领下，一起探讨新学期在“双减”政策背景下，教师应如何基于教材、基于学情设计有效的作业，规范作业批改的要求。老师们结合自己的教学实践经验，各抒己见，交流自己好的做法和经验。 低年级老师着重强调作业设计与布置的基础性、趣味性、实践性与知识性相结合。中年级老师指出:作业布置要更加灵活，多布置探究性、实践性强的作业;增强基础计算能力的培养，实现作业分层设计，坚持作业弹性化、个性化。高年级教师指出要充分发挥集体的力量，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维。
新学期，新希望，新征程。数学组在校领导的带领下，清晰了“双减”政策背景下课堂教学的方向、目标，扎实推进了“双减”政策，从优化作业设计开始，逐步推进，在教育教学活动中起到了良好的指导作用，促进学生素养的全面提高。（南阳市第三十九小学 景国艳）
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