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烟台市牟平区龙泉小学开展德融数理案例教学研究活动时间：2021-11-17 教育文摘周报11月17日山东讯 为了进一步推进“德融数理·知行合一”德育新模式的研究，增强广大教师对“德融数理·知行合一”这一德育新模式的理解，让课堂彰显理性，让德育落地生根，近日，烟台市牟平区龙泉中心小学开展了德融数理案例教学研究活动。
该校高度重视此项工作，组织教师召开专门培训会。孔庆宏校长主持了案例开发培训会，他希望老师们充分发挥团队的力量，精诚合作，深钻细研，努力开发出高质量的教学案例。吴亮副主任领学了《让校园充满温情，让德育彰显理性》的相关理论，对德融数理案例教学研究进行了具体的部署。
广大教师积极响应学校的号召，在教研组内启动了案例开发之旅。语文教研组的老师集思广益、一马当先，他们选择德育色彩比较浓厚的班会课作为突破口开发案例。利用学生日常使用过的作业本创设情境，引导学生观察思考，积极探究“作业本里的秘密”。通过对雏鹰小组调查数据的剖析，节纸妙招的总结，节纸理念的宣传，小手拉大手活动的社会延伸，节纸教育生动鲜活，震撼了学生的心灵。一节主题为“作业本里的秘密”德融数理班会案例就开发出来了。
孙巧丽老师承担这节课的执教任务。课堂上，孙巧丽老师语言亲切，循循善诱，学生们争先恐后，畅所欲言，节纸教育的理念在层层深入的数理剖析中，融入到了每一个孩子的心灵。课后，听课老师进行了评课研讨，大家充分感受到了德融数理的魅力，对德融数理案例的“三阶段 六步骤”有了更加深刻的认识与理解。 该校德融数理案例教学研究活动的开展，加深了教师对德融数理·知行合一德育新模式的理解，进一步推进了德育与智育的深度融合，促进了“德融数理·知行合一”的案例研究落地生根、开花结果。（图/文 徐子钧 尤凤群）
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