“疫”样时光 亦然精彩

疫情就是命令，防控就是责任。如今在期末总结阶段的网课给我们一个新的挑战——线上教学教什么？开封市祥符区第三实验小学领导组立即做出线上教学方案，确定好学习时间表，要求各年级段依据年龄特点结合云平台进行线上教学。我认真落实领导要求，利用钉钉软件化身主播并确定教学内容：以学生兴趣入手，常规要求不放松。

一、培养自主学习习惯  做时间的小主人

在家里学习，离开了老师的看管督促以及课堂纪律的约束，有些孩子可能会完全放飞自我。那么自主学习能力的培养是非常关键的。所以在线上教学第一天，我就指导学生怎样去做一个自主学习的小主人。首先把每天线上学习时间表排出来，剩余的时间就是自主学习时间，时间很集中，也很自由。然后找到你的兴趣爱好是什么？把时间奢侈给兴趣爱好，专心的去做自己喜欢的事情；还可以把平时的错题积累本进行二次整理；还可以把自己想读已久的书去痛快饱读；还可以把积累已久不会的题再审视思虑一次，想尽各种方法弄会，或者看看课本，问问家人、或者搜搜网络，看自己能否弄通。但千万不要把时间浪费在看电视、玩游戏上面，让自己失去自我。要争做一个自主自律的人，做时间的小主人。

二、点燃科学梦想  播下理想种子

习近平总书记指出，“培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。”“要在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的环境，形成崇尚科学的风尚，让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。”要想增强我国的科技实力和综合国力，使我国屹立于世界民族之林，就必须重视学生的科技教育，重视创新精神和创新能力的培养，必须从中小学抓起，努力抓好中小学生的科技教育。

线上教学时，我找一些“航天科学知识”给孩子们讲解，孩子们听得津津有味，学得兴致勃勃，都不想下课。于是课下我又布置一些小实验让学生动手做一做。我觉得有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。其实讲授这堂课的知识不是重点，这节课只是一个导向，我要做的是点燃孩子的梦想。播下理想的种子。梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量。知识的大门一旦打开，就能孕育无限可能的未来。宇宙的奥秘无穷无尽，“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”但愿这节课能让每个孩子都拥有一个美丽的梦想。

三、古诗诵读引领  诗韵陶冶性情

苏轼说过：“胸藏文末怀若谷，腹有诗书气自华。”我每天为孩子上一节古诗诵读课，让诗声萦绕耳旁，让诗韵陶冶情操。课下我给学生布置古诗诵读打卡，并指导家长给孩子录制古诗诵读小视频，坚持用诗书熏陶孩子气质。没想到孩子们竟然爱上了诵读古诗，我现在就能听到班级群里朗朗的读诗声，那声音时而稚嫩，时而铿锵有力，真有意思。更让人喜爱的是家长们为孩子录制的古诗诵读视频，无论配乐、表演同学们都很专业，令人啧啧称赞。

古诗诵读是语文课堂教学中最具活力、最具生命力、最具感染力、最具震撼力、最具创造力、最为精彩纷呈的因素。古诗诵读教学以其深情兼备的独特方式，创造性地再现作品，还原生活，拉近与古人的距离与气息，与之气息相通，与之心灵相连，浓烈的人文色彩进而再开发学生心智，陶冶学生情操，在健全学生人格方面发挥出无可替代的特殊作用，这就是我坚持让学生诵读古诗的目的。

四、常规训练不丢下   读书、练字、锻炼要打卡

在学校里我们每天中午练字，大课间我们每天跳鬼步舞、跑步、练习搏击操，这些常规的训练是坚决不能丢下的，所以在线上学习这段时间，我每天都按照我校书法教师李永健主任发的书写指导视频，认真地指导学生书写，利用课间休息时间给学生放鬼步舞和搏击操的音乐，让学生养成听到音乐就动起来的好习惯，坚持每天锻炼身体。晚上我布置亲子阅读，让家长和孩子一起阅读打卡，既增进了亲子关系，又养成了读书的好习惯，一举多得。

五、 疫情防控不放松  每时每刻都提醒

在这段时间，防疫是最大的任务，我每天都利用信息平台提醒家人们做好防疫，同时也在线上讲授防疫知识，并做好学生心理健康疏导，引导孩子调适心理，勇敢面对。我告诉学生：快乐让我们更加深入地热爱生活，不幸让我们更加深刻地理解生活。总是会有一些不完美和不尽人意的地方，这就是生活。那就让我们一起共克时艰，共度难关。

在这“疫”样时光里，我在线指导孩子读书，指导孩子练字，指导孩子锻炼，指导孩子学习，指导孩子做自己喜欢的事，指导孩子拥有梦想并为自己的梦想而努力奋斗，让他们做一个热爱生活、热爱学习的人， “疫”下学习，我们亦然精彩。（开封市祥符区第三实验小学  王萍）