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驯兽式的教育要不得今天闲着无事，翻看手机，看到一个小视频。驯兽师一手拿着“肉食”，一手拿着鞭子，动物能按照他的意愿作对了动作就马上给动物一些奖励——喂食一些肉食；当动物不听话时，就用鞭子来威胁。作为一个教育者，我有所触动，对我的教育有所反思:我从教二十多年，虽然取得了一定成绩，也得到了业内一些人的认可，还算是一个比较“称职”的老师,但是今天让我第一次感觉到我是一个非常失败的老师，我就是一个“驯兽师”样的老师。
二十多年来，我对学生的教育其实和驯兽师没有什么两样，不是奖励就是威胁。当孩子考出好的成绩，就好表扬或奖励，担心孩子不听话，就会威胁恐吓孩子。再想想身边的同事，想想目前的教育，我们现在的教育和“动物园的教育模式”没有多大区别啊！不是奖励就是威胁，师生的平等从何而谈啊？把学生称为孩子——这是很多老师喜欢用的称呼，表示自己喜欢孩子、自己爱孩子。殊不知，一声“孩子”，就说明把自己当成了大人，这种师生的“平等”就荡然无存了。我们要蹲下来平视孩子，和孩子谈话时能不能让孩子坐下来，甚至给孩子倒一杯水？课堂上能不能听完孩子的想法再做评价？教育就是平等的，记得詹大年校长说过“关系就是最好的教育”，可见平等和谐的师生关系是多么的重要啊！ 反思自己，反思教育，驯兽式的教育是要不得的。（安阳市滑县大寨乡小田小学 杜冠鹏）
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