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河南镇平县枣园镇山南小学:在学习中收获 在反思中成长时间：2022-03-11 教无涯，研无止，教和研是教学的双翼。在“双减”的政策下，为了进一步提升教师的专业素养，提高教学效率和教学质量，促进学生全面发展，枣园镇山南片小学语文组教研活动。本着相互学习、相互促进的教研理念，片点各校最高年级教师肩负教育使命，怀揣学习热情积极参与活动。本周教研活动主要以常规展评、教学展示、交流研讨的形式进行。
首先山南小学时林晓校长陪同中心校领导及片区语文教师查阅了学校的教育教学常规材料。山南小学三年级的语文作业上的鼓励性图画得到了中心校领导及各校教师的一致好评 接下来，程主任和王主任及各语文教师分别深入二年级和五年级进行听课。两位授课老师课前都能认真研读教材，在每周集体备课和教研的基础上，能够根据本班学生情况适时调整教学方案。在课堂上，两位教师能够立足“课堂教学”理念，创设情境，引导学生通过小组合作探究讨论，既激发了学生的学习兴趣，又促进了学生核心素养的养成。
课后，在程主任和王主任的组织下各校语文教师进行了经验交流。首先两位授课教师分别自评，接着各校语文教师结合听课的情况进行交流点评，对尚璐老师的这节课，评课教师认为能够灵活运用“六三二”教学法，驾驭课堂能力突出，学生参与度高。张李君老师通过“以读带讲，以对话代讲”的方法，由疑导入，读中有悟；并且老师对朗读的指导，很到位；课堂检测，题型灵活，突出重难点。 整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示。 王主任对尚璐老师的课进行了指导，觉得教师在课堂上能照顾全体，学生课文在教师的引领下能多形式朗读，但课堂上不要依赖课件，把握好课堂节奏，注意引领学生正确的书写，包括姿势。
程主任对五年级的课进行了点评，教师能灵活运用“六三二和谐教学法”环环相扣，突出重点、突破难点，并且能够采用多种形式的朗读，使学生在朗读中感悟人物品质。如果自探提示中能显示引领学生探讨问题的方向和方法，探疑精讲时做到少而精就更好了。 “一个人的聪明有限，众人的智慧无穷” 。此次联片教研活动不仅推动了六三二教学法在语文课堂中的实用化、规范化，还可以为教师搭建快速、准确，互动、有效的教学研讨平台，是教师贯彻实施新课标，落实语文要素的必要途径。最好的时光是在学习的路上，我们相信学校的教育教学工作在中心校以及老师们的共同耕耘下，会更加的出色！（李小伟 通讯员：周晓阁）
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