扎根乡村教育,做空谷幽兰——漯河市临颍县王孟镇范庙小学最美教师

王君，漯河市临颍县王孟镇范庙小学少先队大队辅导员、班主任、语文教师。曾荣获“河南省优秀共青团干部”“市优秀少先队辅导员”、“市优秀教师”、“市优秀班主任”“市教学教研先进个人”“市骨干教师”等称号。二十年来扎根乡村，不怕苦，不怕累，始终坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，模范履行职责，工作中敢于创新，奋发进取，保持着共产党人的初心。

一、作为一名少先队大队辅导员，少先队教育落实实践育人，创新教研，聚焦少年儿童政治启蒙教育和价值观塑造。

1、做好少先队的组织建设：健立健全少先队组织，在农村学习领先建立队室，组织召开每届少代会，为少先队员们打造学习和锻炼的阵地，发扬少先队员主人翁意识，发挥少先队小骨干的中坚作用。

2、做好实践教育：深挖当地红色资源，聘请“国家一级战斗英雄”李海欣的战友们担任校外辅导员，利用重大节假日或纪念日，举办各类分享会或实践教育活动。甚至在疫情期间仍不间断，采取“线下+线上直播”形式开展活动，让孩子们在各类主题实践活动中进行爱国主义、红色革命精神教育，传承红色基因，帮孩子们扣好人生的第一粒扣子，做听党的话、跟党走的红孩子。

二、作为一名班主任，用“心”呵护孩子们的健康成长，处处践行着习惯养成教育。做孩子们的知心朋友、成长道路上引路人和护航者。

1、从教以来，一直秉乘着“做事先做人”，“立德树人，从言传身教开始”，注意自身修养的提高，处处以身作则，做孩子们的榜样。要求孩子们做到的，首先自己先做到：要求孩子们按时上学，不迟到，二十多年来，无论什么天气，自己每天必定提前到校；要求孩子们不乱丢果皮纸屑，那么只要见到纸屑自己就随手捡起；要求孩子们积极向上，自己每天都会用积极的视角来看问题；要求孩子们做事要认真，自己尽最大努力，认真做好自己该做的每一件事……二十多年来，一直用认真、严谨的工作作风潜移默化影响着那些可爱的孩子们。

2、根据孩子们的年龄特点和实际情况，开展各类班会队课，注重孩子们习惯的培养和思维方式的训练，班里的小骨干采取自荐评比的方式，班里的管理采取小组互帮互促，多元化的评价方法，激励孩子们学习的积极性，培养团队意识和全局思维，注重孩子们的综合素质发展。

3、农村班主任，工作琐细而繁重，学生大部分属于留守儿童，父母在外打工，跟着爷爷奶奶，“隔代亲又没人严管”造成一些孩子不懂规矩，如何教他们学好规矩成了王老师每接一个班必做之事。但被爷爷奶奶严重溺爱的孩子都非常有个性，如何智慧的让这些孩子懂规矩守规矩呢？王老师并不因为他们是孩子而强制约束，通过班会、队课民主智慧的引导孩子悟出该如何做并自己定出规矩。

定规矩、守规矩、评规矩、奖规矩，四个环节贯穿学校生活的每一天。在班内以小组为单位，成立互“手牵手，共成长”互帮小组，使孩子们在阳光下共同学习和成长。

3、做好每位学生的家访，关注特殊学生的学习和生活。并过课堂观察、个别谈话等方式，全面了解学生当前身心状况和学习状况。

4、利用节假日、放学后，走进学生家中，了解学生家庭状况，和家长达成一致，共同关注孩子的健康成长，针对孩子情况有针对性的开展心理健康辅助教育和学习帮扶。

三、作为一名语文教师，因势顺导，注重学习兴趣的培养。

为了上好每节课，王老师会深入钻研学科知识和新课标，吃透教材，结合实际情况，确定适合自己的教学模式。授人以鱼，不如授人以“渔”，把课堂交给学生，让孩子们在自主、合作、探究中好学、乐学、会学。在课堂上不单调的把重点放在课本内，而是让孩子们会跨学科学习，切实落实理论和实践的相结合，锻炼能力的同时，养成会阅读、留心观察的良好学习习惯。

在教学教研工作中，全面贯彻党的教育方针和理念，积极推进素养教育，始终牢记为什么教？教什么？怎么教？在课程教育中把“育人”工作放在教研的首位，被教过孩子都记得王老师告诉过他们的话，“做事先做人”“会做人才会学”“把优秀养成一种习惯”。

“婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。不因纫取堪为佩，纵使无人亦自芳。”空谷生幽兰，兰最令人倾倒之处是“幽”，因其生长在深山野谷，才能洗净那种绮丽香泽的姿态，以清婉素淡的香气长葆本性之美。做为一名乡村教师，王君老师愿做空谷幽兰，向师德模范们学习，牢记使命，只争朝夕，不负韵华，做“打造中华梦之队”的筑梦人！（漯河市临颍县王孟镇范庙小学供稿）