南江县朝阳小学：乘双减之风，育幸福之花

      “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。双减政策的落地，让学生们压弯的脊梁直了起来；让羸弱的身体强壮了起来；让沉重的双腿奔跑了起来。同时也给老师们的教育工作带来了新的挑战。

      “杨老师，我感冒了不能跑步；杨老师，我脚受伤了不能跑步；杨老师，我一跑步就头晕......”刚上课，此起彼伏的请假声回荡在耳边。看着孩子们的小心思，我怒火中烧。刚要发作的时候，转念一想，万一真的是身体不舒服，岂不是要出教学事故？我心里犯起了嘀咕，一时不知拿他们怎么办才好。思索片刻后，我微笑的对孩子们说“这节课杨老师带大家玩游戏，好不好？”果然，孩子们兴高采烈。看他们兴致正高，我又故作为难“可是身体不适的同学就不可以玩哦，有身体不适要主动告诉老师哦！”这一次，却没有一个人请假。我心中苦笑，原来不是学生的问题，而是自己的教学方式让本应生机盎然的课堂变得死气沉沉；让体育锻炼变成了孩子们的负担；也让体育课成为了自己的负担。

       在孩子们期待的眼神中我开始讲解游戏规则，简单分组后，老鹰捉小鸡的游戏开始了，孩子们欢呼雀跃，尽情奔跑着追逐着，玩得不亦乐乎。游戏结束时，孩子们满头大汗却意犹未尽的看着我，小眼神仿佛再说“杨老师，我还想玩！”我安抚他们道“等会儿还有个比赛，但是要表现好的同学才可以参加，让杨老师看看哪位同学表现得最好呀？”孩子们立马站得笔直，个个势在必得的看着我。于是我趁热打铁，开始了这节课的教学。孩子们听的格外用心，积极回答问题，甚至还主动请缨要做示范，孩子们的转变让我欣喜不已。讲解练习结束后，我和孩子们一起开始了三十米快速跑比赛。有了我的参与，孩子们显得更加兴奋，纷纷举手要和我比赛。和他们奔跑在田径场上，仿佛此刻我已经不是居高临下的老师，而是和他们并肩作战的队友。快乐的时光总是短暂的，随着一阵下课铃声的响起我们结束了这节课。看着孩子们快乐洋溢的笑脸，我不禁笑出了声。心想，也许这就是双减的意义，也是教育的意义。

      常听人说，双减是学生的双减，与教师无关。但作为一名基层教师，我认为双减下的教育是相互成就的。创新教学方法，寓学习于游戏，让孩子们在快乐中学习；提高教学质量，促进学生身心健康发展，让孩子们在快乐中成长，这又何尝不是对老师教学能力的提升呢？孩子们的童年不应该只是读万卷书，也应该有绿茵场和春日里的风筝。只有享受过自由快乐，只有在自由快乐中体悟到坚持超越，才能行万里路。这才是真正的教育！

                                                                                                   四川省巴中市南江县朝阳小学  杨茜