让爱温暖你我他--观《地球上的星星》有感

前段时间，学校组织全体老师集体观看了一次《地球上的星星》，当时就被里面的美术老师对学生的关爱行为所深深感动了。因为害怕再次触碰到内心那一片柔软的地方，所以，一直不敢再次打开这部电影。这次因为假期的缘故，难得心静，再次把《地球上的星星》打开，同样的电影，却带来不同的感动。

《地球上的星星》是一部儿童成长的印度励志电影，故事讲述了小男孩伊桑是一个有着超强想象力的男孩，他十分喜欢画画，色彩和线条在他的笔下就像活了一样，加上他天马行空的想像，每一幅都很精彩。但他的学习成绩特别糟糕，经常受到老师的批评，他留过级，但成绩依然一塌糊涂，父母对他十分失望，和成绩优异的哥哥一比，更让父母生气!万般无奈之下，父母只好把他送到寄宿学校。在寄宿学校的时候，他一个什么都不怕，那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惧中，脸上灿烂的笑容也被哭泣、流泪、沉默代替了，那个时候的伊桑失去了家给他的安全感，他一直承受的就是否定，批评，甚至体罚，感觉他都到了崩溃的边缘，幸亏一位美术老师的出现拯救了伊桑。在老师的帮助和关爱下，他获得自信与尊重，并将绘画天赋得已展现。

这部影片深深地震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应该善于发现孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，需要自由和阳光。

教师的职业是神圣的，我们需要用一双善于发现美的眼睛，去发现每个学生的美的地方。

作为班主任，班上的孩子形形色色，可能这样的特殊儿童在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面很不敏感的，比如我就碰到过对文字特别不敏感的学生，今天你教了他三个字，到了第二天他一个都不认识，只有通过长期的不断地去记忆，去训练，他才会对这个字有印象。学习语文对字的感知程度这么低，可想而知成绩肯定不会太好。那么，我们应该如何看待这样的孩子呢?我们应该像尼克老师那样认真观察、细致分析、了解孩子，牵着孩子的手，带着他慢慢成长。我们要根据每个孩子的特点引导他们，有的孩子确实是成绩不好，但是我相信每个孩子都是有他的特长的，可能是在运动方面，也有可能是在绘画方面，只要我们用心去发现一定能够找到。每个孩子都是落入人间的星星，我们要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。

让我们真诚地去看待每个孩子的独特性，并学会思考怎样做一个有智慧、有温暖、有方法的父母或老师。每一个孩子都是特别的，每个孩子都是一颗明亮的星星。只要有爱，你便能看见黑暗中一直存在的亮点，尊重、保护、发展这些亮点，我们的教育就会是一片灿烂的星空。