爱与成长——《地球上的星星》观后感

《地球上的星星》是一部感人至深的印度电影，一个名叫伊桑的小男孩因为阅读障碍而面临学习上的巨大挑战和困难。尽管周围的人对他的学习状况感到失望和无奈，父母甚至将他送到寄宿学校，但幸运的是，他遇到了一位富有爱心和洞察力的美术老师——尼克。尼克老师不仅发现了伊桑的学习障碍，还通过特殊的教育方式有针对性地帮助伊桑走出学习的困境，帮他重新找回自信和希望。

影片中老师的教学方法与众不同，让我感触颇深。在我的班级，有这样一个与众不同的学生，他是一个来自少数民族的小孩，刚接触他时，安静了没几天，就有同学纷纷来告状：老师，他放学不扫地就跑了；老师，他下课还故意砸我脑袋；老师，他偷偷地往我文具盒里放垃圾……等等。这些现象原来班上的同学偶尔也有发生，但这么多的错儿，在这么短的时间内同时发生在一个学生的身上，我一时挺生气，也挺急，怎么办？这么一个不消停的淘气鬼，难道我一天天就只忙活他一个人吗？如果不及时处理，一味纵容下去，班级的学生也势必受到影响。我得赶紧处理，找到办公室狠狠批评一顿？不行！我了解到他以往也是办公室的常客常受批评也常犯错误，效果不理想，跟家长联系，他犯的错误又不太大，于是我想了想，抱着试试看的耐心。一天中午放学后，我把他留下来交谈，问问他学习和生活上有没有什么困难让老师帮忙的？末了，我很严肃地对他说：“老师觉得你的年纪比咱班的同学稍长了1岁，也一定会比他们更懂事。老师很喜欢你，你一定要在班级里做个榜样，帮助老师多照顾同学和咱们的班级，如果看到有谁淘气，比如有人故意砸人脑袋的事儿发生，你帮老师制止一下好不好？我想以后我又多了一个好帮手！”他腼腆地笑了笑，答应了。从那之后，我发现告状的同学少了。一直到学期结束，两年的时间，我看到了一个顽劣的小孩每一天的进步。

通过这个学生的改变，我经常反思自己的教育方式，希望自己也能像尼克老师那样，用心去倾听每一个学生的声音，用耐心去发现他们的潜能，用爱与理解帮助他们找到属于自己的光芒。