以爱为源 静待花开--《地球上的星星》观后感

前几日，学校组织全体教师观看了一部教育电影，名字叫《地球上的星星》。这是一部触动人心的印度电影，讲述了一个名叫伊桑的八岁男孩的故事。他的世界充满了别人并不以为然的惊奇：色彩、鱼儿、小狗和风筝在他的眼里一切都是那么不可思议，就连课本的字母在他看来都是会跳舞的。他无法专注导致成绩一塌糊涂，字母拼写不对，卷面脏乱差。被老师罚站，被同学嘲笑，被父亲责骂，只有妈妈爱护他。学习上的挣扎和心理上的孤独让人心酸。

在伊桑濒临崩溃的边缘时，一位美术老师尼克走进了他的生活，一切都发生了改变。尼克老师用他的热情和理解发现了伊桑的天赋，并采用特殊的方式教导他。关爱和支持帮助伊桑找回了自信，并最终在绘画大赛上取得胜利。

毫无疑问，伊桑就是那个地球上的星星，作为有着阅读障碍的孩子，他是不幸的，活在自己的世界里无人理解是绝望的。但幸运的是他对绘画有着超乎常人的天赋，各种色彩在他的笔下有着动人的魔力。最幸运的是他遇到了一位善于发掘和共情他人的伯乐，可以说没有尼克就没有后来的伊桑。爱创造了奇迹。

相信在每个班里都有这样的孩子，上课不认真听讲，作业不完成，调皮捣蛋，违反纪律。我的班里也有，小雨。我了解到由于家里离得远，常寄宿在周托里，疫情的时候甚至两三周没有回家。从小父母亲情的缺位，让他养成了投机取巧的毛病，常逃作业导致语文成绩屡屡下滑，对上课更提不起兴致。于是，我就在课堂上，对他偶有的举手发言、一次认真书写等进行大力地表扬，课下苦口婆心地教育，他变得越来越自信，作业也一次不落地完成啦！有一次他跟我说老师你知道为啥以前我一见你就跑不跟你打招呼吗？我摇摇头，他不好意思地说因为我怕你一见我就给我要作业，现在我作业都认真写完，再也不怕跟老师面对面了。我欣慰地笑了。陶行知先生说：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。当学生体会好老师的一片爱心和殷切期望时，就会变得“亲其师信其道”。

夜空中繁星点点，有的璀璨如宝石，有的闪烁如流萤，世界上没有两颗一模一样的星星，每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，他们都有盛开的理由。当用爱去对待每一个学生，定会让每个学生心里洒进阳光，使学生获得爱、学会爱，以爱为源，静待花开，美丽绽放。