用爱点亮独一无二的的星星--观《地球上的星星》有感

学校组织观看了电影《地球上的星星》，电影讲述了一个8岁的男孩伊森，老师眼中的问题学生，他成绩不好，脑子里充满了天马行空的想法，在又一次闯祸之后，家长给他转到了寄宿学校，与父母分离，又受到老师的各种打击之后，原本活泼的伊森变得闷闷不乐，直到美术老师尼克的出现，这位善良而且温暖的老师，他发现了伊森的与众不同，发现了伊森和小时候的自己一样有阅读障碍，他能感同身受伊森的处境，尼克老师一步步的温暖着伊森，帮助他克服阅读障碍，发掘伊森惊人的美术天赋，可以说是把这个孩子从悬崖边上拉了回来，重新点亮了伊森这颗独特的星星。最后在尼克老师组织的画画比赛上，伊森让所有人看到了他的美术天赋，当尼克老师揭晓并展示自己的画作是画的伊森，伊森奔向尼克老师的怀抱时，忍不住泪崩了，尼克老师的大爱，伊森和尼克老师的双向奔赴，让所有老师为之动容。

    我的记忆也涌上心头，想起了我初出茅庐，刚当上老师教一年级时的一个小姑娘，她是一个充满灵气的漂亮小姑娘，大眼睛总是忽闪忽闪的，可是她也是令我头疼的小姑娘。一年级开始学写数字，她就和电影里的主人公有点像，她写的数字就是镜面数字，左右反着写的，第一年教学，不知道她为什么会出现这种情况，她看到的数字为什么能自动镜面过来，不是一般人能做到的，十以内的加减法她总是学不明白。看了这个电影，才知道她的这种情况应该也是一种阅读障碍。当时的她肯定也很困惑，为什么她眼里的世界和别人不一样。之后发生了一件至今难忘的小事，私立学校晚上有一个多小时的写作业时间，后半节课，学生作业写完，为了培养学生的阅读习惯，我放了几首轻音乐和钢琴曲，让孩子们心平气和的看书阅读。下课的时候，这个小姑娘迫不及待的跑到我身边，眼里闪着星星高兴的对我说：“老师，你放的音乐太好听了。”我当时很震惊，没见过她这么高兴，没想到她能体会到音乐里的美。后面和她家长沟通她的学习时，我也提到了要多在音乐等别的方面发掘发掘孩子。当时对于她的这种阅读障碍，虽然不理解，但是还是尽自己的努力帮助她，拿着她的手一笔一划的写数字，利用身边各种学具工具带着她动手摆一摆，她慢慢学会10以内的加减，对于她的进步更是毫不吝啬的夸奖。虽然只教了她一年，但是至今对她那晚的“老师，你放的音乐太好听了”记忆犹新。

每个孩子都是落在地球上独一无二的星星，他们用自己的方式探索和发现这个世界。

成绩不是评判一个学生优秀与否的唯一标准，孩子们只要善良，乐于助人，懂得感恩，积极向上，将来就差不到哪去。每个孩子都有每个孩子的成长周期，老师和家长都要允许孩子们犯错，允许不完美，尽可能发现孩子们身上的闪光点，点亮每一颗灿烂的星星。希望我们都能成为像尼克一样善良温暖的老师，用我们广博的学识、智慧的教育机智和无尽的大爱来点亮每一颗独一无二的星星，更要学会静待花开，给孩子们时间，慢慢来。