做点亮星星的人--看《地球上的星星》有感

想想，我已经很久没有这么认真地看电影了。影片讲述的是小主人公伊桑，他在父母、老师眼里，是一个学习不好、态度不好、捣蛋调皮的坏孩子。父母想不通为啥他学啥啥不会；老师不明白为啥咋教也教不明白；同学们也都瞧不起他，说他是个傻瓜。

 其实，在现实生活中有多少孩子因为与“主流”稍有不同而被贴上各种各样的标签，被要求改变自己来适应这个社会。殊不知，每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的光芒，而作为父母和老师，我们应当做的是帮助他们发现自己的潜能，而不是限制他们的可能性。

伊桑又是幸运的，因为他遇到了和他有过同样经历的尼克老师。当尼克老师看到伊桑时，那种发自内心的爱和心疼溢于言表，他看到了他眼神中的绝望，他看到了他的恐惧，他同时也看到了他似乎在求助的信号……而这种看到，是一种深深的懂得，是一种你不说我都理解的共情，是一种看到你的脆弱，愿意拥抱你、陪伴你的深情，更是一种能看到问题行为背后的独特光芒，让他的本来面目大放异彩的愿力。尼克老师通过很多方法来教育他、感化他，最后伊桑在美术大赛上取得的第一名，就是对尼克老师最大的肯定。尼克老师就是点亮伊桑这颗星星的天使。

什么是优秀的教师？老师不仅会教书，还要会育人，不仅要拥有爱心，还要拥有一双会发现的眼睛。

我想每一个班里都有像伊桑这样的孩子，老师也会经常抱怨道啥也学不会。比如航航同学，他在老师眼里就是另一个伊桑：学习不好、纪律不好、捣蛋调皮。上课期间，总是扰乱课堂纪律，打扰别的同学学习，有他的课堂总是安静不下来。我所采取的措施无非就是批评教育，找家长谈话，长久教育下来，感觉没有一点效果。家长也实在无法接受，回到家也只有一次次的怒吼、打骂。每天所学习的知识更是什么也听不懂，一问三不知，作业全错。对于这种情况，我现在也正处于迷茫时期，不知道对他应该如何教育下去，感到束手无策。

这次的观影，给予了我很大的启发：作为教育者，我们应当尊重每个孩子的差异，给予他们足够的空间和时间去成长。我也应该转变一下对他的教育方式，像尼克老师一样先读懂孩子的内心、解读孩子的世界，讲出孩子所经历的困境，并引领他走出来，拥抱更大的世界。课上，我将用最简单的问题来提问他，让他感受到被重视，得到成功的喜悦。捕捉他的亮点提高他的自信，激发他对学习的兴趣，融入班级，找到价值。课下，多抽取一些时间关心他，给他补习课堂上的知识，通过一点一滴的努力，让他慢慢进入学习的状态，体会知识里面的乐趣。希望在下一学期中，通过我的努力，能像尼克老师一样成为点亮他这一颗星星的火炬。

 观看完这个电影后，我才真正读懂了师者二字的作用与分量，它承载着孩子的未来，承载着家庭的希望。老师是孩子明天的奠基者，也是点亮孩子未来的火炬。一个好老师，给予孩子的不仅是幸福的今天，还有希望的明天，甚至是幸福的一生。