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烟台高新区崇文小学构建"课程-时空-评价"立体化体育育人长效机制 点亮少年“健康底色”时间：2025-04-23 在青少年体质健康备受关注的当下，一直以来，烟台高新区崇文小学积极探索，将构建体育教育教学长效机制作为核心任务，通过课程创新、时间保障、科学评价等多维举措，扎实推进体育教育改革，全力点亮少年的“健康底色”。 课程创新：让体育课堂成为活力“主阵地” 学校在开足开齐体育课程的基础上，着力打造“趣味化+特色化”的课程体系，结合地域文化和学生兴趣，开发了传统武术、花样跳绳等运动课程，其中“武术操戚家拳”已成为校园特色名片，既强健体魄，又传承了传统文化。
学校构建了“全员参与+分级竞赛”的运动赛事体系，除每年举办春、秋季运动会外，还常态化开展戚家拳比赛、班级足球联赛等，让每个学生都能在竞赛中感受运动的魅力。
时间保障：让运动融入校园“碎片化” 为破解“学生运动时间不足”的难题，崇文小学构建了“大课间+小碎片”的全天候运动网络。每日上午、下午的“双大课间”运动科学有效。针对课间零散时间，在操场、走廊设置游戏运动区，鼓励学生进行踢毽子、跳房子等轻量活动。
科学评价：让成长轨迹看得见、摸得着 科学评价是体育教育改革的重要一环。学校运用大数据平台建立学生体育数字档案，全面记录体能测试、课堂表现、比赛成绩等数据，形成可视化成长轨迹。通过对这些数据的分析，教师能够为学生提供个性化指导，助力学生更好地成长。
学校每学期末都会向家长反馈学生的体育成长报告，引导家庭配合开展亲子运动，形成“学校+家庭+社会”的体育育人合力。 从课堂到课间，从个体到全员，烟台高新区崇文小学正以系统化的长效机制，让体育教育真正融入学生的成长轨迹，培养学生具备强健体魄和坚韧品格。 编辑|刘美静 通讯员|吕守萍
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