南阳市第二十三小学校农耕实践活动纪实

五月的校园，草木葱茏，绿意盎然，花果飘香，一片生机勃勃。5月12日下午，四年级师生在“青苗探趣园”开启了第一波果蔬采摘活动，用一场融合劳动教育与自然探索的活动，在校园里谱写了一曲劳动教育的欢快乐章。

俯身播种：埋下劳动的希望之种

回顾本学期初的启动仪式，学校党总支书记、校长刘素梅在致辞中，深情阐述了“青苗探趣园”的三重深刻意义：“它是校园生态的微观缩影，是知行合一的生动课堂，更是孩子们锤炼责任与耐心的成长沃土。”致辞结束后，各班班主任与学生代表有序上前，郑重地领取“责任田”标识牌。

在老师们的悉心指导下，大家亲手埋下番茄、黄瓜、甘蔗等作物的种子，由四年级40名学生组成的“小农夫”团队，手持农具，俯身投入耕耘之中。

翻土时，他们专注用力；播种时，他们小心翼翼；浇水时，他们认真细致，每一个动作都饱含着对土地的敬畏与期待。这是他们与土地的初次深度对话，也为劳动教育书写下了生动鲜活的开篇。

“爱护土地，细心耕耘，争做绿色小卫士！”当全体学生高举右手，齐声喊出这句承诺时，稚嫩的童声中满是对生命的郑重承诺。从这一刻起，这片小小的责任田，便成为了他们观察自然奥秘、践行责任担当的“专属实验室”。

养护时光：在汗水中聆听生命的絮语

从播种的那一刻起，到最终收获的漫长时光里，“青苗探趣园”化身为最鲜活、最生动的课堂。每周的农耕社团课上，在张老师的带领下，学生们都会积极开展养护活动。

为番茄掐花打侧枝，精准地让养分集中供给果实；给黄瓜和番茄绑扎攀爬架，亲眼见证藤蔓努力向上生长的顽强力量；为甘蔗苗封土、追加肥料，细致观察植物在精心呵护下茁壮成长的奇妙过程。“原来番茄的侧枝会抢夺主茎的营养，一定要及时修剪！”“黄瓜的卷须就像调皮的小精灵，会主动寻找支撑，好像在和我们玩‘攀援游戏’！”孩子们在日记中认真记录着这些观察到的生命细节。

蹲在田埂上的每一次专注凝视，弯腰除草时挥洒的每一滴汗水，都让他们深刻理解了“一粥一饭，当思来处不易”的内涵。此时，劳动不再是课本上抽象的概念，而是指尖真实的触感、鼻尖清新的泥土芬芳、眼中奇妙的生长奇迹。

收获喜悦：收获果实与成长的双重礼物

当第一根鲜嫩的黄瓜垂下藤蔓，当番茄渐渐染上醉人的红晕，孩子们的脸上绽放出比阳光还要灿烂的笑容。

在收获仪式上，他们小心翼翼地摘下果实，你一言我一语地分享着自己的想法。有的孩子说要把这份收获带回家，与父母一同品尝；有的提议将果实送给低年级的同学，传递这份喜悦；还有的打算把收获的果实做成精美的自然笔记。“原来收获的快乐，不仅在于能吃到自己亲手种的黄瓜，更在于见证它从一粒小小的种子成长为果实的整个奇妙过程！”一名学生手捧着黄瓜，兴奋地说道。

劳动教育的意义，远远超越了单纯收获蔬果的范畴。在认领绿地的过程中，孩子们学会了分工协作：有的负责详细记录植物生长日记，有的专注于病虫害观察，有的则成为了经验丰富的“灌溉小能手”；他们懂得了耐心等待的重要性：就像甘蔗需要数月时间才能成熟，成长也需要时光的沉淀与积累；他们更深刻体会到生命的责任：哪怕只是一次浇水不及时，幼苗就会变得蔫头耷脑，这正如守护责任需要持之以恒的付出。

磨砺成长：让劳动教育在校园扎根生长

“青苗探趣园”是南阳市第二十三小学校落实劳动教育的一个精彩缩影，学校通过绿地认领、种植养护、成果分享等一系列环节，将“劳动创造美”的理念深度融入实践之中，让学生在与自然的亲密互动中学习技能、磨砺品格。正如学校党总支书记、校长刘素梅在启动仪式上所说：“希望这片小小的菜地，能成为孩子们理解‘一分耕耘一分收获’的起点，让劳动的种子在他们心中深深扎根、茁壮成长，陪伴他们成长为懂得感恩、勇于担当的时代新人。”

如今，“青苗探趣园”里，甘蔗拔节抽叶，身姿挺拔；番茄藤蔓奋力攀爬，充满活力；黄瓜花在微风中轻轻摇曳，婀娜多姿。这里不仅是植物蓬勃生长的沃土，更是孩子们拥抱自然、践行劳动的精神家。当他们亲手种下的种子开花结果，收获的不仅仅是满园的累累硕果，更是对劳动发自内心的热爱、对生命深深的敬畏，以及对“幸福生活靠奋斗”这一真理的真切感悟。

编辑 |申小盼