成长“双翼”：习惯与态度--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

教育，宛如一场温暖且漫长的修行之旅。在小学英语教学与班主任育人工作中，我愈发真切地领悟到，教育的真谛，蕴含于最为质朴的道理之中——左手紧握习惯培养，右手狠抓态度塑造。

“教育，即习惯的培养。”对于三年级的孩子们而言，此刻无疑是塑造良好习惯的黄金契机。每次英语课，孩子们一踏入教室，便自觉开启英语朗读的美好时光。从简单基础的单词，到朗朗上口的对话，日复一日的坚持诵读，恰似春风化雨，让语感在他们心底悄然生根发芽。课堂之上，我尤为注重引导孩子们养成专注听讲的习惯。借助有趣生动的英语动画、形象鲜活的肢体语言，巧妙地吸引他们的注意力，让孩子们深知，课堂上的每一分钟专注，皆是知识积累的坚实基石。在作业方面，我严格要求孩子们按时、独立完成，务必做到书写工整。从字母的规范书写，到单词的精准拼写，每一个细微之处都不容小觑。这些看似琐碎平常的日常习惯，犹如潺潺流淌的细流，悄然汇聚，最终成为推动孩子们不断进步的强大力量。

在习惯培养的漫漫长路中，态度的重要性不言而喻。有些孩子将英语视作一场充满乐趣的语言游戏，每学会一个新的单词、一句有用的对话，内心便洋溢着成就感；然而，有些孩子却仅仅把它当作一项不得不完成的任务，草草了事。我时常告诉孩子们，学习英语实则是为自己打开一扇眺望世界的崭新窗口。当遇到难题时，那些拥有积极态度的孩子，往往会主动开动脑筋、积极查阅资料，或是虚心向老师和同学请教。比如小彤，起初她为英语发音而苦恼不已，但凭借着积极进取的态度，每日坚持听英语歌谣，认真模仿原声发音，最终实现了发音的质的飞跃。这种面对困难毫不退缩、勇于挑战的可贵态度，无疑是孩子们成长道路上最为宝贵的财富。

身为班主任，我深深懂得，不能仅仅将目光聚焦于孩子们的成绩之上。成绩，不过是某一阶段学习成果的短暂呈现，而习惯与态度，才是真正影响他们长远发展的核心关键。

在日常教学过程中，我更关注孩子们在学习过程中的点滴表现。例如，小阳在英语课堂上回答问题时，或许答案并非最为准确，但他每一次都积极思考、踊跃主动发言。这种积极参与课堂的过程，其价值远远超越了一次正确的回答本身。又如，班级组织英语课本剧表演活动，有些小组在排练时全情投入，不断雕琢细节，即便最终呈现的表演效果并非无可挑剔，但他们在整个过程中所培养起来的团队合作能力、沟通交流能力，以及对英语学习日益浓厚的热情，才是这场活动真正难能可贵的收获。

我始终相信，只要孩子们在学习过程中养成了良好的习惯，始终保持端正积极的态度，成绩的提升便是水到渠成之事。

习惯，犹如一艘坚固的舟船，承载着孩子们在知识的浩瀚海洋中稳健前行；态度，则似一面高扬的风帆，为他们的航程精准指引方向。

在未来漫长的教育旅程中，我将始终如一地左手紧握习惯培养，右手狠抓态度塑造，一路陪伴孩子们在成长的道路上，脚踏实地，一步一个坚实的脚印，向着远方，坚定且自信地奋勇迈进，静静守候每一朵青春之花绚烂绽放，馥郁芬芳。

     路翼瑄，中小学二级教师，曾获“基础教育精品课”省级一等奖，文峰区优质课一等奖，多次在文峰区作观摩课，参与市、区级课题并顺利结题。