静守初心，笃行致远，一年级教学中的“静”与“狠”初探--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

刚刚结束的一年级下册教学，如同趟过一条喧腾的小河。面对稚嫩懵懂的孩童、日益多元的家长期待，我常感步履维艰。暑假读到“静、定、善、狠”四字箴言，如同在喧嚣中找到一泓清泉，尤其“静”与“狠”二字，深深叩击我这位新手班主任的心扉。

     静，是面对混沌的定海神针。一年级课堂，宛如一个微型丛林：一声笑声足以让精心设计的教学瞬间崩塌，一个孩子突发的不适就能中断全班节奏。面对这些不可预测的“风暴”，我逐渐明白：老师内心的静，是课堂秩序的第一道屏障。当教室里突然因一支掉落的铅笔而骚动，我尝试着深吸一口气，让焦躁随气息沉淀，再以平稳的语速重新聚拢孩子们的注意力。课后，那几分钟的静坐独处更成了我的“精神锚点”——将课堂的喧嚣轻轻搁置，让疲惫的心在书本的安宁中休憩片刻。每一次深呼吸后的平和，都让我在下一场“风暴”前多一分从容。

     狠，则是在稚嫩土壤中植入规则的犁铧。一年级的孩子如同一张白纸，“狠”不是雷霆之怒，而是对规则温柔而坚定的镌刻。上学期初，面对拖沓的课前准备和散乱的队伍，我深知规则意识需从点滴建立。我与孩子们一同制定了清晰口令：“一二三——坐端正”、“排队集合——快静齐”。规则一旦立下，便不容轻慢。即使是最可爱的孩子未及时坐好，我也会请他安静地重新完成——这不是惩罚，而是让“令行禁止”的种子悄然扎根。这种不妥协的“狠”，并非对天性的压制，恰恰是为他们探索世界划出安全的边界。

     这“静”与“狠”，看似两端，实则相生。静，为我在喧嚣中守住方寸，涵养应对的智慧与耐心；狠，则赋予规则以生命，在幼小心灵中刻下秩序的印记。它们共同撑起了教室里那片既自由又有序的天空。

      教育之路漫长，未来或许仍有无数个课堂瞬间令我措手不及。但有了“静”的滋养与“狠”的支撑，我愿继续在这方小小天地沉心耕耘。以宁静之心观照童真，以坚定之手扶正幼苗——让每一株幼芽都在规则与爱的阳光下舒展枝叶，终有一天，他们的拔节之声将汇成我教育生命中最动人的回响。

     陈千千，安阳市南关小学语文教师，秉持着对教育的赤诚热爱，专注于课堂，关注每一个孩子的成长。坚信教育是一场温暖的陪伴，愿用智慧与爱心为学生开启知识的大门。  
     教育格言：以爱育爱，让每个孩子都绽放光彩。