教育“引擎”:习惯夯基固本 态度引航致远--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

中招分数公布的日子，总有人欢喜有人愁。有的家庭因孩子考入理想高中笑逐颜开，有的却因成绩惨淡愁眉不展。

 昨天傍晚。带着孩子在小区玩耍，听到旁边两位家长聊天，话题自然逃不开孩子的中考成绩。一位妈妈一脸愁容说："我家孩子中考才考了491分，上不了公立高中，我都快愁白头了！"另一位妈妈一边点头一边叹气："我家那位更气人，才考470分，考不好还满不在乎，说做外卖小哥也能活..."听着他们的对话，我的心里泛起一丝共鸣。作为一个从教多年的老师，又是两个孩子的妈妈，我太能理解父母这种焦虑了。说实话，我们这些做家长的，焦虑的真不是孩子成绩本身，而是孩子背后那份对学习的态度和习惯。

 教育之道，非一日之功，亦非分数可尽述。叶圣陶先生言“教育就是培养习惯”，点明育人真谛。细观世间，习惯与态度恰似双桨，推动成长之舟破浪前行，万千学子因态度转变突破自我，彰显内在认知的无限潜能。

左手抓习惯：筑起学习的坚实轨道

 教育专家叶圣陶说过，教育就是培养习惯。好的习惯，如同种子在时间的滋养下生根发芽，最终开出绚烂的花朵。然而，习惯的建立不是靠呵斥，而是靠耐心引导与清晰规则。 

 从一年级担任班主任工作，我对孩子的要求从小事做起，比如：课前的准备工作—书本和学习工具的摆放、写字和读书坐姿、听课要求等，我都会逐一进班检查；对早读时间的紧抓；教导组长如何高效地收发作业、如何带领学生早读，班长如何管理班级。三年级的坚持，当孩子能自觉在固定时间翻开书本；当主动整理好第二天的学具；当早读时间，能按时听到他们朗朗的读书声时；当看到班级在没有老师在的情况下，学生安安静静地自习时；说明他们已在学习航道上平稳行驶了。

右手抓态度：点亮内心的那盏灯

 态度是内在的驱动引擎。积极的态度让学习充满热情，面对困难不轻易退却，在成长路上能主动调整方向，而非被动承受。

 前一段时间，在家辅导孩子写数字的时候，刚开始孩子怎么也写不好数字2，写的头大脚小，没有耐心，总是说就这样吧。第二天，我先让孩子写了一行数字2，然后圈出了写的最好看一个说：“你这个最好看了，有圆圆的头和稳稳的脚。”并在它的下面奖励了一朵小红花。这时，孩子马上说：“妈妈，我再写一行，看看哪些能得到小红花。”于是，孩子又写了一行，很明显这一行好看的数字2比之前多了好几个。孩子自己在好看的2下面印上了小红花，还说出其他几个没得小红花的原因—没有圆圆的头，没有稳稳的脚。后来孩子写的数字2越来越漂亮，还主动询问数字3的写法。

 良好的态度是学习道路上的启明星，它在学习中起着举足轻重的作用。学习并非一蹴而就，需要长期的积累与坚持。才能在学习之路上行稳致远。

 小杨同学是班里最小的一个，刚上一年级的时候，接受能力和反应能力稍微弱点，但孩子每天上课积极回答问题，作业认真干净工整，上课听不明白的地方，下课就跑到老师的办公室询问，有时候晚上家长和孩子一起打电话向老师请教。虽然孩子年龄小，但积极的态度为他照亮了学习之路，每次成绩都很优秀。

教育的永恒底气：习惯与态度的协同发力

真正的教育，是赋予孩子受用一生的"底气"。那些拥有良好习惯、端正态度的孩子，就像装备了精准导航的航船，即便在航行中遭遇风浪，也能凭借内在的力量调整方向，最终抵达理想的彼岸。

 有句话说得好："种一个行动，收获一个习惯；种一个习惯，收获一个性格；种一个性格，收获一个命运。"教育不是一场仓促的追逐，而是双手协作的精心雕琢。左手塑造习惯，为孩子夯基固本；右手培育态度，为孩子点亮心灵之灯。当外在的行为轨道与内在的精神灯塔协调一致，孩子才能步履从容，稳健前行，在属于自己的天空下展翅飞翔。

 冯华：本科学历，中小学一级教师，文峰区优秀班主任，曾参与优质课获得区优质课一等奖和二等奖；在教学常规检查中，多次获得区级表彰；指导学生参加青少年科技创新大赛，获得省市表彰；参加的课题研究并顺利结题。