大道至简的教育本质:习惯和态度--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

教育没有那么多新名词，说到底，还是培养习惯和端正态度。这两者如同植物生长的土壤与阳光，缺一不可。叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”按时作息、认真听课、独立思考等日常行为，日积月累会形成推动成长的力量。ㅤ

 习惯的养成，贵在坚持，重在反复，因为每一次的重复，都是对美好未来的投资。好的习惯能够助人成功，而坏的习惯则可能阻碍人的发展。因此，在教育中，培养学生良好的习惯显得尤为重要。良好的习惯有助于提高学生的自我管理能力。当学生养成了按时作息、自主学习、勤于思考等习惯时，他们就能够更好地规划自己的学习和生活，减少拖延和浪费，提高学习和生活的效率。ㅤ

 良好的习惯能够塑造学生的品格。习惯往往与人的性格和品质密切相关。例如，诚实守信、尊重他人、乐于助人等习惯，能够培养学生的良好品格，使他们在人际交往中更加受欢迎和尊重。良好的习惯有助于学生的长远发展。习惯需要反复抓。培养良好的习惯并非一蹴而就的事情，它需要教育者付出长期的努力和耐心。

 培养习惯中，态度是灵魂。美国心理学家卡罗尔·德韦克的“成长型思维”理论指出：“拥有成长型思维的孩子，不怕失败，因为他们相信努力可以改变一切。”

被动应付作业 vs 主动学习内驱力，结果天差地别。

 假学习（敷衍了事）再忙碌也徒劳，真态度（积极投入）才能让努力开花。成绩只是阶段性成果，习惯和态度才是底层逻辑。就像种树需关注土壤与阳光，教育应重视：

  孩子是否有良好学习节奏？

  孩子是否具备解决问题的主动性？

  孩子是否有面对挫折的坚韧？

 小佳同学在四年级时英语并没有出类拔萃，但是五年级开始常常能看到英语字典在手上，基础知识单词和句子过关时逐渐速度快了很多，一直到六年级毕业英语单词和基础知识积累的非常扎实，认真完成作业，课堂上积极踊跃回答问题，面对测试游刃有余，成为班里英语佼佼者。默默积累，时机到了自然开花。

习惯与态度是终身底气。《掌控习惯》说：“修正输入端，输出端就会自行修正。”习惯好、态度正的孩子，哪怕成绩波动也能快速调整，因为他们拥有终身学习的能力与面对挑战的韧性。

 张娇，中小学一级教师，安阳市骨干教师，安阳市网络教研先进个人，文峰区优秀教师，文峰区先进工作者，文峰区骨干教师，文峰区优秀班主任。多次参与省级、市级、区级优质课、观摩课和研讨课，曾获得省级成果二等奖，市、区优质课一等奖，参与多项市、区级课题并顺利结题。