悟“静、定、善、狠”，做有温度的教育引路人--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

读完《当下老师要做到“静、定、善、狠”》，作为小学四年级语文老师兼班主任，我对教育工作有了更深切的感悟，“静、定、善、狠” 恰似教育路上的指引灯，照亮育人前行方向。  

“静”是教育的底色。四年级的孩子正处于好奇心旺盛、精力充沛的阶段，课堂上时而因新奇的知识点炸开讨论的“小火花”，时而被窗外飞过的小鸟吸引目光。面对这样的场景，我不再急于用高亢的声音维持秩序，而是尝试以“静”制“动”，用舒缓的语调、安静的手势引导注意力。课后处理矛盾时，也学会先让情绪“降温”，耐心倾听学生各执一词的辩解，在平和的氛围中抽丝剥茧解决问题。

“定” 是坚守的力量。教育信念要坚定，专注于语文教学与班级管理。明确自己的教育目标，聚焦学生的成长需求，排除外界干扰，不被繁杂事务打乱节奏。无论是语文教学中培养学生的阅读写作能力，还是班级管理里塑造良好班风，都要持之以恒。建立稳定的作息与工作习惯，坚守教育原则，公平评价学生，专注自身专业成长，让 “定” 成为学生成长的 “定海神针”。   

“善” 是育人的温度。以仁爱之心对待每一个四年级学生，他们如同待放的花朵，各有芬芳。全面了解学生的兴趣、家庭，尊重个性差异，站在学生角度思考。课堂上多些真诚鼓励，少些严厉批评，用善意传递温暖。同时，把握好师生边界，坚守师德，理解家长不易，减少评判，让 “善” 成为班级的温暖底色，滋养学生心灵。

“狠” 是成长的助推。对自己 “狠”，严格自律，克服拖延，提升语文教学专业能力，果断执行教育计划。对学生 “狠” 是有分寸的严，制定清晰的班级与语文学习规则，如作业提交、课堂纪律，一旦确定就严格执行，培养学生良好习惯。面对学生的困难，适当 “狠心”，鼓励他们自己克服，组织挑战活动，磨炼意志，让 “狠” 助力学生在语文学习与成长路上走得更稳更远。

“静、定、善、狠” 相辅相成，我将践行于今后的教学与班主任工作中，在静中沉淀，定中坚守，善中育人，狠中求进，做学生成长路上温暖且有力量的引路人，让教育之路繁花满径 。

  张佳慧，中共党员，安阳市南关小学语文教师。从教以来始终践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师标准，用实际行动做学生成长过程中的引路人。

     教育格言：没有一朵花从一开始就是花。