用四字箴言绘就教育四季--安阳市南关小学2025年教师暑期共读活动

躬耕于小学英语课堂的我，捧读此文，字字句句如重锤叩击心弦。文中描绘的图景正是我们每日置身其中的真实生态，熟悉却暗流涌动。当作者“静、定、善、狠”四字心法跃入眼帘，刹那间如拨云见日，为航行于这片复杂海域的我，骤然点亮了前行的灯塔。这份沉甸甸的感悟，源于灵魂深处的共鸣，更是在每一日与孩子们相处的课堂内外，用实践感悟出的真知。

一、静：澄澈心湖，映照教育本真

“心如止水，澄明自观”——这八个字瞬间击中了我。面对几十个个性鲜明、背景各异的小学生，以及他们背后同样充满期待的家长，情绪的暗流随时可能涌动。记得有一次在讲解“现在进行时”时，孩子们明显疲惫焦躁，小调皮Mike忽然把纸飞机“嗖”地射到讲台前，全班哄笑。瞬间的恼怒几乎脱口而出，但我深吸一口气，想起“静”字诀——情绪在胸口升腾又回落。三秒的静默后，我平静地捡起纸飞机，慢慢着说：“Look! Mike’s paper plane is flying! What are you doing now?”巧妙地把意外变成了生动的现在进行时例句。课堂瞬间安静下来，孩子们的眼睛亮了，跟着造句的积极性反而高涨起来。那一刻我深知，“静”不是不作为，而是为教育智慧腾挪出宝贵的空间，它让我在备课的深夜能专注呼吸，放下白天的烦扰；在批改作业的间隙，抬头望见窗外的绿意，心便随之安宁；在遭遇误解时，能先静坐片刻，读两页心爱的教育随笔，让焦虑在字里行间消融。

二、定：锚定初心，专注航行

在价值多元、信息爆炸的时代，“定”是教师最可贵的定海神针。它意味着清晰自己的教育航向，不被外界的风浪轻易吹偏。我深知自己就是一个普通的英语启蒙者，不奢求耀眼的光环，只愿做好“引路人”。“定”，体现在日常教学的每一个环节。比如，我坚持认为语言学习需要日积月累的输入。即使面对部分家长认为“太难了，孩子太辛苦，”我依然定下心，坚持推行“单元过关”的背诵任务。不为外界声音所扰，专注于帮助孩子们夯实语言基础。我简化生活，屏蔽不必要的干扰，确保备课时间的高效专注。课堂上，当讨论“My Favorite Animal”时，孩子们天马行空跑题到恐龙大战，我总能定住心神，用一句“That sounds exciting! But now, let’s focus on our animal friends today.”温和而坚定地将思维的航船引回主航道。这份定力，源于对“语言习得规律”的坚守，也让我在面对任何教育改革浪潮时，都能牢牢抓住“以生为本”的船舵。

三、善：明灯照路，温暖有界

“善”是教师职业的灵魂底色——那盏照亮孩子心灵、也温暖自己前路的灯。它要求我们心怀仁爱与同理，却也提醒我们智慧地划清边界。我努力看见班上的每个孩子：看见内向的Lily在角落安静画画，我会走过去轻声用英语夸赞她的色彩；看见情绪容易波动的Tom学习吃力，我会在课后用轻松并关切地语气帮他再次复盘课堂上的句型用法，而非严厉斥责。记得有次，小霸王David故意推倒了同学的文具还拒不道歉。我秉持公正原则，严格按照班规处理，让他承担后果，同时课后单独与他谈心，理解他行为背后的情绪，引导他学会尊重他人，与同学友好相处。“善”，是每天记录下Jim主动帮助同学值日的小小闪光点，是感恩于家长一句真诚的“老师辛苦了”。这份带着边界的温暖，让我既能付出关爱，也懂得保护自己的能量。

四、狠：破茧之力，护界之勇

文中的“狠”，并非对学生严苛，而是指我们守护原则的勇气。它要求我们“狠”下心告别惰性，“狠”下心执行规则，“狠”下心捍卫底线。“狠”，首先是对自己。我“狠”下心严格执行自己制定的“课堂英语口令”规则（如“One, two, three – Eyes on me!”），要求每个孩子回应并做到，哪怕这意味着初期需要花费更多时间反复练习。这份“狠”劲，确保了教学指令的有效性和课堂的高效运转。“狠”，更是对原则的坚守。比如，我明确设定了“作业诚信”的底线。当发现班里同学的“My Weekend”小作文作业高度雷同疑似抄袭时，我“狠”下心，没有简单批评了事，而是要求相关相关同学重新完成，并利用课余时间严肃讨论了“诚实”与“原创”的价值。虽然过程不易，甚至有孩子委屈地哭了，但这次“狠”心之举，让孩子们深刻理解了规则的意义。“狠”，有时也体现在“放手”上,在组织“校园英语识词大赛”活动时，孩子们不知道该如何分配过关选手时，我强忍住直接帮忙解决的冲动，狠心“旁观”，鼓励他们自由组队、各自发挥自己的优势，交流沟通。看着他们磕磕绊绊最终成功，那份通过自身努力获得的成就感，远比我的直接干预珍贵得多。

这“静、定、善、狠”四字，如同教育旅程上的四季轮转：“静”若春水，涤荡尘埃，涵养智慧；“定”如夏木，扎根深处，不惧风雨；“善”似秋阳，温暖有度，滋养心田；“狠”像冬雪，肃清混沌，界限分明。它们并非割裂的篇章，而是交织融汇的生命律动。在“静”中涵养“定”力，以“善”心为指引，用“狠”劲去实践和守护。行走在充满挑战却也孕育无限可能的教育之路上，我愿不断修习这四字心法，努力成为那个在课堂纷扰中保有澄澈、在价值迷思中锚定方向、在付出关爱时智慧设界、在需要行动时果敢坚定的老师。这条路没有终点，但每一步践行，都让我更接近那个从容、温暖、柔韧而有力的自己——一个真正能与孩子们共成长、同欢喜的教师。

翟萍，中共党员，中小学高级教师，安阳市小学英语学科带头人，安阳市骨干教师，安阳市优秀班主任、安阳市文明教师、安阳市网络教研先进个人、文峰区优秀教师、文峰区先进工作者。多次参加市、区级优质课获一等奖。

教育格言：甘为人梯，助代代学子登高处；愿化风云，载只只雄鹰搏长空。