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以习惯为基 以态度为翼--安阳市南关小学2025年教师暑假共读活动时间：2025-09-01 读完《教育就是，左手抓习惯，右手抓态度》，结合五六年级小学语文教学实践，我对教育本质有了更深体悟。 在五六年级语文教学中，习惯培养尤为关键。就像文中提到，教育就是培养习惯，语文学习的字词积累、阅读写作习惯，会影响学生语文素养的发展。每天坚持阅读经典作品，和偶尔阅读的学生，在理解能力、文学底蕴上差距会逐渐拉大。我们要引导学生养成按时预习、复习，认真书写、规范答题的习惯，这些习惯会成为他们语文学习的有力支撑，助力他们理解复杂文本、写出精彩习作 。 态度同样不可或缺。五六年级学生面临小升初，部分会有应付心态。若学生以应付态度学语文，对知识一知半解，很难真正提升能力。我们要培养学生积极的学习态度，让他们明白学习是为了提升自身素养，激发内驱力。面对文言文理解、作文立意等难题，用成长型思维鼓励他们，相信努力能突破，以认真、进取的态度攻克，而非敷衍。 教学中，我们不能只盯着成绩，要关注习惯和态度培养这个过程。有的学生语文成绩暂时不突出，但养成了每日阅读、认真修改作文的习惯，态度端正，随着知识积累，厚积薄发，成绩自然提升。就像文中种树，关注土壤、阳光等过程，而非只看树高，教育也应如此，重视学生学习节奏、解决问题能力和面对挫折的韧性培养 。 习惯与态度是语文教学的“底气”，左手抓习惯，右手抓态度，五六年级学生才能在语文学习中稳步前行，即便遇到困难波折，也能凭借良好习惯和积极态度，驶向语文学习的彼岸，为未来奠基。
王蕾，女，中小学一级教师，曾获"河南省百名优秀班主任，安阳市优秀辅导员，文峰区优秀班主任，文峰区优秀教师"等荣誉称号，任教30余年，尽心尽职，踏实肯干。 教育格言:以爱为基，以责育人。
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