在“静、定、善、狠”中坚持与守候 --安阳市南关小学2025年教师暑假共读活动

《当下老师要做到“静、定、善、狠》这篇文章最后结尾把“静、定、善、狠”比作四季轮转的箴言，整篇文章不仅勾勒出了一条教师们修心行路的轨迹，更如同一面清澈的镜子，映照出日常课堂里那些我们看似平凡却又暗藏深意的瞬间。

课堂上有时要以“静”制动。记得刚接新班时，几个小淘气总爱在课上“斗嘴”。有一回，课堂正讲得入神，后座两个孩子却为一点小事争得面红耳赤，声音越来越高，引得全班目光聚焦。我快步走到他们面前，想要发火，却又赶紧转过身，深吸一口气，平复好心情后又转回去，没有厉声呵斥，而是温和而沉静地看过去。喧闹仿佛被这无声的力量悄然抚平，孩子们先是安静下来，继而不好意思地低下了头。那一次，我真切感受到了：所谓的“静”并非无声的退缩，而是无声中蕴含的包容与引导力，它如春水般悄然化解冲突的涟漪，让浮躁归于平静。

“定”的滋味，在日复一日的晨读时光中总有体味。每周三节的语文早读，无论寒暑，我必与孩子们一起。冬天流感袭来，那段时间陆续有孩子请假，晨读声也显得零落无力。那一刻，我心头掠过一丝动摇的念头。但“定”字如夏木的苍翠身影倏然浮现眼前让我无法撼动。我依旧挺直腰背，声音清亮地穿梭于教室间领读。渐渐地，孩子们的声音也一点点汇集起来，变得整齐而有力。这份坚守的“定”，如树的根，在孩子们心里植入秩序与恒心。

“善”，它如秋日丰饶的馈赠，在时光中悄然成熟。班里的小齐，初来时总是泪眼婆娑，作业常留大片空白。我不急于求成，只是每日放学问一句“今天哪里老师可以帮你？”，再俯身轻言细语地讲解。时光流转，如同秋日无声催熟果实，她慢慢敞开心扉，作业本上空白渐少，期末取得了很大的进步。放假时她扑闪着大眼睛问我“老师，四年级换老师吗？我还想让你教我。”我笑了笑，那一刻，我如农人收获满仓稻谷般喜悦——原来秋收的“善”，并非刻意栽种，而是用耐心浇灌，终会迎来心田的果实累累。

相比之下“狠”最难做到。班级写字习惯养成初期，面对某些孩子歪歪扭扭、应付了事的作业，我深知此刻的迁就便是根基的动摇。于是，我温和而坚决地要求他们重写，一遍又一遍，字迹不工整便不罢休。委屈的泪水，埋怨的眼神，任性的反抗常有发生，但当看到他们因为写出干净整齐的作业而欢呼雀跃时，我明白了：此刻的“狠”，恰恰是为他们未来的春天扫清障碍。

“静”，洗去浮躁；“定”，扎下根基；“善”，滋养心灵；“狠”，磨砺意志。这四个字好似我们平凡教学生涯中的真实写照，亦如生命的律动，更像教师生命年轮中循环往复的呼吸。让我们在四季的教育轮回中坚持与守候吧，努力靠近那个更从容、更坚定、更温暖而有力的自己。

高凡，中小学一级教师，安阳市教学标兵，安阳市优秀班主任，安阳市骨干教师，文峰区优秀班主任。多次参加省、市级优质课，曾获省优质课二等奖、市优质课一等奖。任教以来坚持“静待花开”的德育理念，怀着仁爱之心，欣赏、聆听、关注、促进着班级中每一位学生的成长，未来她将继续用“润物无声”的情怀呵护每一朵花蕾尽情绽放。