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    不忘初心跟党走,听课评课学为先——平顶山卫东区实验小学开展梯级名师及优秀骨干教师课堂优质课展示活动

    时间:2021-05-12     作者:教育文摘周报网【原创】   阅读

    为了提高学校教师的课堂教学能力,促进教研工作的开展,形成以学促教,以教促研的良好氛围,充分发挥梯级名师、骨干教师在学校教学中的引领示范作用。在2021年4月份的第四校本研修月中,平顶山卫东区实验小学开展了“梯级名师及优秀骨干教师课堂优质课展示”活动。

    参加本次展示课的老师由该校十六名梯级名师、优秀骨干教师组成,展示学科涵盖语、数、英、美四大学科。其中语文课六节,数学课六节,英语课三节,美术一节。16位老师的展示课立足常态课,以夯实学生基础和能力为根本,以培养学生学科核心素养为目标,努力践行该校有效课堂的教育理念!

    语文学科

    市级骨干教师、区名师冯俊霞老师执教三年级作文课《外貌描写》。由神奇的魔法师导入知识王国旅行,寓教于乐中使学生学会通过按一定的顺序抓住人物主要特征进行外貌描写。学生精彩的描述引得听课老师阵阵掌声。

     

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    区骨干教师丁跃伟主任执教六年级作文课《插上科学的翅膀飞》。由科幻电影《流浪地球》引出科幻作文的三个特点:科学性、预见性、故事性。一步步引领学生学生选择自己熟悉的某个领域作为出发点,运用典型的事例来描写未来某个领域的形象特点,掌握刻画未来的技巧。


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    区能手,市新秀牛佳老师执教五年级语文课《古诗两首》。牛老师把《示儿》、《题临安邸》这两首诗置于同一时代背景,感受诗歌的意境,体悟诗人忧国忧民的情怀。在一遍遍的朗读中,感情加深,教育孩子们心怀祖国,报效国家。

     

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    区能手,市新秀张英英老师执教一年级语文课《池上》。先让学生美美地欣赏一组表现荷塘美景和小娃偷采白莲的画面。学生很快进入了诗歌描绘的意境之中,在想象中体会到了小儿天真无邪的特点和白居易对孩童的喜爱之情。把“诗中有画”的审美方法巧妙地融于整堂课的教学之中

    数学学科

    本次优质课数学学科主要以概念课为主,有二年级的《角的初步认识》、四年级的《三角形的认识》、五年级的《圆的认识》等。执教老师都能准确把握课型的特点,结合数学理念设计并开展教学。概念课教学能做到直观引入 、有效形成 、辩析巩固 、发展提升。能注意根据各年段的特点做到抓住知识的本质属性进行概念的概括,运用变式,突出概念的本质属性。

    区能手,市新秀李萌光老师执教五年级数学课《分数的意义》。通过让学生全面参与,动手操作,自我创造等主动探究活动,理解单位1”的含义和分数的意义,重点突出,难点突破。在整节课的学习过程中,学生的抽象概括及实践能力得到了很好的发展。

    市新秀、市骨干苏杭老师执教四年级数学课《多边形的内角和》。课堂上学生经历提出问题、自主探索、观察分析、归纳概括等活动,能利用分割三角形的形式求出多边形的内角和,并根据多边形边数与分割三角形个数之间的关系,掌握多边形内角和的计算方法。整节课中学生在动手、动脑、动口,探究欲望强烈,学习兴趣浓厚。

    区、市新秀教师马喜洋执教二年级数学课《角的认识》。学生在看一看、摸一摸、比一比等活动中,自主探索,充分的体验,感悟到了角的实际含义,建立了清晰的表象,加深了学生对角的理解。整个教学过程,无一不是学生的主动操作与探索,充分体现了教师的主导和学生的主体。

    英语学科

    区骨干、市能手鲍莎莎老师执教三年级英语课What do you do on Sundays?学生熟悉的英语歌曲开始,调动了学生学习的积极性。创设不同情境,让学生在情境中学习与操练单词与句子。教学板书采用思维导图中的流程图,形式新颖,直观易懂。整体教学效果良好,教学氛围活跃。

    区新秀、能手张慧迪老师执教四年级英语课Do you like meat?有趣的情景创设和阅读体验,充分调动学生的学习兴趣。营造了一个宽松和谐的课堂,注重培养学生的听说能力使学生的个性得到张扬,让学生成为课堂的主人。特别是游戏融入课堂教学,既能集中学生的注意力,又能满足学生的好胜心理,同时,也让学生在玩中达到了本节课的教学目标。

    术科

    艺术教育是美的教育,让学生在美术课堂的学习中发现美、感受美、表现美是我们的教育目的。本次艺术课展示在紧紧围绕美的教育理念上,主要体现“美来源于生活又高于生活”的理念,培养学生审美素养和创造力的核心素养。

    市能手王雯老师执教的美术课《动物的花衣裳》,以不同动物身上的花纹为切入点,通过让学生介绍、欣赏、创作等形式,了解点状图案、线状图案、点线面图案。培养学生从小热爱生活热爱美的精神品质。

    课后,在组内进行热烈的讨论学习。

    该校梯级名师及优秀骨干教师优质课展示在校内发挥着引领和示范作用,她们丰富的教学经验,娴熟的课堂驾驭能力,灵活的教学应变理智,非常值得青年教师学习和借鉴,促进该校教师队伍的建设和发展,为打造更富有灵魂的优质课堂而助力!(平顶山卫东区实验小学供稿)

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