土气就是最好——《一线带班》心得一

记得在2月份写过一篇文章《“考”出来的不自信》，大概意思就是：以前我们上学时，每次考试都是自己出卷子，把平时老师在课堂上讲的知识点都从卷子上体现了出来，学生都考的很好，学的都很自信；老师教的也自信，也有动力。卷子上考试的是课堂上学生学到知识，自然能考出好成绩；学生有了好成绩，老师自然也就开心，教的更开心。但是现在“教”和“考”是两张皮，都是用的现成的卷子。卷子是“名师”出的，考查的重点是“名师”心目中的重点。课堂上讲的是老师自己认为的重点，和卷子上内容几乎没有关系，考试时孩子们自然就不会做，成绩怎么会高？学生越来越厌学，成绩越来越差。老师教的也没有自信了，感觉自己越来越不会教了。好多老师经常抱怨自己不会教了，抱怨孩子贪玩不学习，让孩子和老师都不自信了，其实就是教与考是两张皮。

今天阅读管建刚老师的《一线带班》，里面有这样几句话：“期末试卷发下来，学生傻眼了，老师也傻眼了；课上教过、练过的不考，没见过、做过的偏偏考了；学生无论多么努力就是考不到优秀。”可见也是说“教、练、考”都是两张皮的。课堂上教什么？由教材、教参和试卷决定。那我们一线的老师只要重视教材，熟悉教材，研究教材，掌握教参的要害，研究考题，上好每一节常态课，不耍花架子，不走形式主义，虽然说普普通通有点土气，但是效果一定是最好的。

这又让我想起了王天民校长主张的“开卷练，闭卷考”，虽然有些“功利”，但是他却把握住了试卷精髓。王校长把历年真题按照题型分类，手抄成册，摞起来足足有1米多高，试题研究透了，教材就融会贯通了。他从来不用教材，但是处处又都是教材，下真功夫，做实在事，看起来是最笨的，却又是最有效的，他们的成绩就说明了一切。

我有一个大胆的想法，又不知道可行不可行？在此就权且是我的一个想法吧！用王校长的方法应付考试，应付家长和社会需要的所谓“成绩”，用节省出来的时间做项目式学习，来落实《新课程方案和课程标准》，培养学生的综合素质，培养学生的核心素养。

总之，脚踏实地的做好课堂，少些花架子，少些形式主义，教学其实就是很简单的事情。（安阳市滑县大寨乡小田小学  杜冠鹏）