聚焦中考明方向，深度学习促提升——郑州市第八十五中学陈晓溪老师在郑州市教研平台做观摩课

2020 年11月24日下午2：30在郑州市经开区第六中学报告厅举行了郑州市远程教研平台“中考真题深度学习”阅读教学观摩研讨活动。经开区初中英语教研员李艳霞老师，九年级备课组长和九年级全体英语老师参加了本次观摩活动。

来自郑州八中的额尔敦朝鲁老师，郑州外国语中学的杨里霞老师，管城区外国语中学的曹果老师和郑州市第八十五中学的陈晓溪老师分别进行了十分钟无生授课和五分钟的教学设计阐述。四位老师从不同的角度对记叙文进行深度的挖掘，为我们展示了记叙文的阅读技巧以及所应具备的思维能力。

▲四位教师精彩授课

郑州市第八十五中学的陈晓溪老师将自己与学生的故事拍摄成视频，尤其令人印象深刻，通过创设真实的语境，让学生在语境中进行体验。而这一设计思路正是依据这篇文章的语言优势即：生动的场景描写。文章通过精细的语言描写, 动作描写和比喻手法，让故事的场景活灵活现。陈晓溪老师的课目标清晰，层层递进，首先从故事主要人物入手，理清故事的明线即时间线索；沿着时间线索，找到故事的场景, 起因；再关注故事的发展过程，beginning-rising-climax-falling-ending; 整节课沿着故事的脉络，一气呵成。不但注重对语言知识的传授，而且关注到了故事的价值导向即主人公学习态度的转变。不但关注到了故事的明线，更深入挖掘了故事的暗线，注重对学生情感态度和价值观的培养。陈老师还给出另外一篇文本，让学生试着根据问题的提示，按照本节课记叙文结构内容和语言特点来阅读分析文章，以使学生达到学以致用，举一反三的目的，并能够对所学知识进行有效的迁移。

▲郑州市第八十五中学陈晓溪老师在授课

课例展示后，郑州市外国语中学教科室主任赵大莉老师对以上四节课进行了点评。赵老师点评后，各个分会场进行了互动交流，老师们提出自己的意见和困惑。郑州市第八十五中学的张曦老师和宋小曼老师进行了分享，交流。张曦老师提出以学生为中心进行问题设计，并建议在阅读中为学生搭建脚手架。宋老师提到学生在阅读和做题过程中容易以偏概全，停留在表面信息的提取。针对这种现象，宋老师提出了自己的困惑。

互动结束后，郑州市教育局教学研究室的许柯老师做了总结发言。指出四节课中学生合作和学生活动都有体现，做到了让学生活动推动我们的教学，在合作中深入思考，使之成为构建知识的过程。

最后，李老师做了总结发言，并对下一阶段的工作做出具体的要求。

此次活动为九年级英语老师提供了一个很好的学习平台。平时教学中老师们比较重视学生语言知识的掌握程度，忽略了对学生进行语言思维的训练。通过此次活动，老师们学到了阅读文的阅读技巧以及如何通过对文本的深度挖掘来训练学生的思维。经开区全体英语教师将不忘初心，砥砺前行，为经开英语教育事业贡献出自己的一份力量。（郑州市第八十五中学 闫书霞 刘晓瑜 陈冰）

（编辑/旭旭 审核/千千）