一线调研问诊把脉 助力教育质量提升

学校教学质量的提升离不开专业的指导和引领，11月25日伴着隆冬的丝丝寒意，郑州市二七区教研室的数学教研员王丽娟老师和美术教研员王莹莹老师来到郑州市二七区王庄小学进行了深入地调研活动，对学校的教育教学工作进行问诊把脉，专业指导。

首先，两位教研员在学校会议室查看了学科基础性作业、特色作业、教学设计、校本教研等资料，对学校的常规教学管理给予了肯定，并结合校情提出了指导性的建议。

数学教研员查看教师备课情况，美术教研员交流学科作业情况。

随后，教研员在学校领导的陪同下深入课堂，分别听取了杨珍珍老师执教的二年级数学课《8的乘法口诀》和李俊杰老师执教的四年级的美术课《窗口》。

▲四年级的美术课堂

李俊杰老师的美术课堂上，老师用充满诗意的语言带领着孩子们从美的视角发现窗子里面的多彩世界。观察、感受、思考、创作，一幅幅充满童真童趣的作品通过孩子们手中的画笔、剪刀跃然纸上，孩子们在老师的引导下一点点走进窗子的世界。

杨珍珍老师的数学课堂上，教师引导学生独立编写并自主验证口诀、讨论观察、自主探究去发现“8的乘法口诀”的规律并加以运用。在整节课教学过程中教师能及时鼓励学生，注重对学生学习过程的评价，在总结、评价中给学生以学习方法的指导，并渗透数学思想方法，教师评价语言丰富，富有启发性，让学生通过互评、自评，看到自己的进步。

课后，教研员用专业的视角对两位授课教师进行了细致、耐心地指导，专业的点评指导让授课教师和学校负责教学的领导受益匪浅。

王丽娟老师指导老师课堂上要多关注孩子的语言表达，及时进行方法的归纳；教学时要思考三个“真”：学生是否真的在学？学生真的思考了吗？学生真的掌握了吗？

王莹莹老师在与李老师的交流中指出：美术学科的教学教师一定要进行创作方法的示范，要及时对学科知识的要点进行归纳，这样会更有利于学生后期自主创作。

虽然只有短短半天的时间，但是教研员深入学校一线的问诊把脉，专业、细致地教学指导，为王庄小学的教学工作质量进一步提升助力。王庄小学的全体教师也将从中汲取发展的力量，成为更加优秀的自己！（郑州市二七区王庄小学供稿）

（编辑/旭旭  审核/千千）