依托教材 提升数学教师阅读素养

为深入解读小学数学教材,提高学校数学教师正确把握教材的能力,进一步提升教师的教学能力，新郑市轩辕小学12月16日下午进行了第16周数学周教研。鲁红丽主任带领数学组依托教材，提升数学教师素养。老师们从以下几个方面进行了本次教研。

首先，阅读感悟。通过阅读“苍鹰之重生”，有关老鹰蜕变的故事，老师们认真写下自己的深刻感悟。其中，赵晓彤老师分享了自己的感悟：“在我们的生命中，有时候必须做出困难的决定，开始一个更新的过程。我们必须把旧的习惯和束缚抛弃，使得我们可以重新飞翔”。

每个老师在思想转变后，愉快的进入第二个环节，阅读教材。深度阅读教材中重点单元每个例题考察的知识点，集思广益结合阅读浏览手中的资料设计针对每个例题的基础题，绕到教材背考还可以怎么考察，设计出变式题和拓展题。

再次，阅读整理。孙梦凡老师小组在研读教材时，思路清晰，分析最为透彻。她们先思考每个例题考察什么知识，再结合每个例题设计出基础题，变式题，拓展题。贴合教材，根据学生的学习能力、教材的文字、练习设计出一些常见的基础题。拓展延伸题主要是对学生逆向思维的考查，学生对知识的运用。

鲁主任对今天教研工作的总结和教学工作中的常规提醒。鲁主任总结道：“要想提高教学质量，首先我们老师要先吃透教材，透过阅读教材，提前着手思考，每个单元有几个例题，该怎么处理？培养学生的审题能力。在教学中渗透算理，遇到解决问题和操作题时，多提出，我是怎么想的？计算错了，为什么错？该如何改正？这些都需要我们去深度思考，落实”。跟岗教师分享在外国语小学学习的收获。二年级赵伟杰老师分享外国语小学的早教研过程。四年级张素敏老师分享外国语小学的常规课堂。给大家带来了新的启发。博采并蓄，笃思躬行。我们需要通过不断的学习、反思、践行、调整，才能找到最合适的教学之道。

十年树木，百年树人，我们对教育事业有着赤诚的心，我们有永不放弃探索的热情，我们在学习育人的路上永不止步。（新郑市轩辕小学 杨茜 鲁红丽）